建湖縣xx實驗小學城東校區於2023年9月正式投入使用，占地面積47260m2，建築面積17404 m2，以現代風格為主，集園林化、智慧型化、人文化為一體，建有教學樓、科技樓、行政辦公樓、多功能活動樓、風雨操場、兒童劇場、生活樓、鐘樓等。校區現有1200多學生，22個教學班， 50多名教師。
一、學校領導重視
為了推進我校的資訊化建設，xx實驗小學城東校區成立了資訊中心，由校長室直接領導，設一名主任具體負責推進學校教育資訊化。資訊中心具體負責裝置維護、**平台建設、電教和學校電視台、教師資訊裝置校本培訓、與學校融合研究、技術指導和學校各種設計，每個專案有專門老師負責；每個教研組設有一名資訊員，專門負責組內資訊的發布和教研組**的建設。
二、學校資訊化裝置建設
在教育局上級部門的支援下，xx實驗小學城東校區現有兩個電腦房，乙個電子閱覽室和兩個微型課教室，乙個校園電視台，36個教室配備了電腦和投影裝置，乙個中心機房。教職工人均一台電腦，為教育教學提供了方便。
1．網路建設
經過改造，學校形成了百兆主幹，十兆到桌面。每個教室、每台電腦都聯通了網路。
2．**建設
我校在局資訊中心支援下建有乙個校園網，乙個校園內部的資訊平台，兩個微機室，126臺電腦。
3．校園廣播電視台
校園電視台取名為蓓蕾電視台，成立於2023年，是學生們自已的電視台，有乙個演播室，一台dv攝像機，一台特技機，一台用於**製作的電腦和蘋果機等。節目共有四個欄目，都由學生自己設計和主持，在豐富校園文化的同時鍛鍊了小主持人，給他們創造了乙個成長的空間。
三、學校現代化教育教學管理
1．完善的管理制度，學校先後制訂了有關資訊工作的各種管理制度，如《學校資訊管理制度》、《教師學校電腦使用協議》、《裝置維護、攝像、攝影流程》並擬定了《xx實小資訊中心工作方案》。
2．暢通的資訊網路，資訊中心由校長室直接領導，資訊中心為學校資訊化建設提供支援與保障，同時與學校各處積極配合逐步提高我校的資訊化應用水平，校長室直接鼎力扶持，學校資訊中心建設服務於學校的教育教學。
3．教師的積極參與，資訊化建設沒有老師的參與都是空的，所以我們積極讓老師們參與，開展以教研組為單位的現代資訊應用研究，以備課組為單位的學科與現代教育相結合的研究，每組指定一名資訊員，加強各組之間的交流。
4．老師的技術培訓，資訊中心根據老師們的需要開展具有針對性的技術培訓，如對老師的動畫製作培訓、對技術較好的老師舉辦多**製作員培訓，新講台來了，就對老師進行講台操作的培訓等，並對合格的老師給予獎勵，通過培訓提高他們的技術應用水平。
5．資訊的學科整合，資訊與學科的整合是教學的最好應用，所以我校積極開展資訊與學科的整合，開展校內的學科整合比賽，參與縣局舉辦的資訊課堂教學比賽，我校榮獲了二個一等獎的好成績，讓每位老師寫資訊化教學案例與**等。
6．資訊的科研活動，學校重視資訊的科研活動，學校正在進行《基於網路平台的課堂教學》課題研究。
7．雄厚的師資力量，學校資訊中心共由四位老師組成，分別負責裝置維護、校園電視台（電教本科）、學校攝影、校園**等工作，分工明確，各盡其職。
8．學生的校園電視台，以「傳播校園文化、豐富校園生活」為目的，以「為廣大學生服務」為宗旨，在豐富校園文化的同時，為從事電視事業或愛好電視藝術的同學提供學習和實踐的第二課堂，更是學校對外宣傳的主陣地。學校成立了蓓蕾影視社團、舉行金話筒小主持人培訓等，拍攝的校園課本劇等活動。
9．開展學生電腦技術培訓，開設第二課堂，對電腦技術有興趣的同學進行培訓，先後獲得了鹽城市、建湖縣多個獎項。
回顧過去，展望未來，在今後的教育教學工作中，我校區會一直堅持教育資訊化建設的十六字方針，積極開展「四建」工作，深入開展資訊科技教育的研究工作，及時總結經驗，並輻射和帶動周邊學校資訊科技教育的發展，爭取成為教育資訊化工作的先進單位，推進本地區教育資訊化程序。
小學資訊化工作計畫年度資訊化工作計畫
階段目標 對有關軟體公司進行考察,審定開發方案,通過談判簽訂開發合同.主要工作 由局計財處 管理處 辦公室 紀委等部門人員組成洽談小組,對上海和為軟體公司等開發商進行深入考察,審定開發方案,並向省財政廳申請對本專案採取單一方式採購,直接與廠商進行談判.通過談判,力爭在3月25日前簽訂合作開發合同.第...
資訊化工作先進個人事蹟
文書文秘題目資訊化工作先進個人事蹟編輯小小 同志在我省交通運輸系統工作19年現任 省交通檔案資訊化管理中心主任。同志從中心籌備工作開始就一直和班子同志一起政治上要求工作上開拓進取以 思想為帶領中心的全體同志努力工作每位同志的性使中心職工了對工作 團結協作 向上的氛圍。該同志在中心發展的幾年間工作有計...
小學資訊化工作總結
七 建立學校資訊資源庫 調動各學科教師以備課組為單位，充分利用學校現有的硬體實施，集體備課，建設好自己的資訊資源庫，積累學校的優質教學資源，提公升學校的核心競爭力 快速提高教師的整體教學水平，特別是年輕教師 共享資源，避免重複工作，提高工作效率 解決教材變化快，新教材資源不足的問題。更好地為學校教學...