緊扣中心創先立足崗位爭優
鐵城學區中心校
鐵城學區在開展創先爭優活動中，緊緊圍繞教育教學工作中心，以「強化行風建設，突出業務為主，規範內部管理，塑造良好形象」為主題，把創先爭優活動貫穿於教育教學活動的始終，做到創先爭優與隊伍建設、教學、德育、重點工作四結合，精心設計活動載體，促進了學校各項工作的順利開展，教育教學質量得到全面提高。
一、活動開展基本情況
一是根據縣委、縣教育局關於「創先爭優」活動的統一部署，成立了創先爭優活動領導小組，專門負責活動的指導工作。二是制定了詳細的創先爭優活動實施方案，提出活動要與領導幹部隊伍建設相結合、與教學管理相結合、與德育教育相結合、與當前的重點工作相結合，突出「以謀劃學校發展為關鍵，以增強規範管理為支撐，以提公升隊伍素質為突破，以提高教育質量為核心，以促進學生全面發展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標」的教育實踐活動。三是召開了創先爭優動員會，採用多種方式開展了「創先爭優」學習活動，牢固樹立了創先爭優理念，明確了努力方向。
四是編髮演示文稿，刊載活動報道，截至目前，已編髮演示文稿9期。
二、具體做法及成效
概括的講就是一面旗幟，乙個工程；四個表率，四個結合；穩步推進創先爭優活動的深入開展，全面提高教育教學質量，辦人民滿意的學校。
（一）抓領導幹部隊伍建設，樹立良好形象，爭做遵規守紀、科學管理的表率。
學區為盡快提公升幹部隊伍的整體素質，強力推進幹部隊伍建設，認真踐行科學發展觀，實施了以「亮出一面旗幟，樹形象作表率」為口號的「幹部隊伍再塑工程」。
1、督查約束三完善，讓領導工作作風踏踏實實。一是加強警示，完善領導幹部誡勉制度。①學區編制了「校長十忌」、「校長十常」、「校長每日十問」和「校長一日常規」內容，並製牌上牆。
②推出了「四禁」制度：禁止工作日飲酒，禁止打麻將賭博，禁止進歌廳、舞廳，禁止上班遲到早退、上網遊戲。③完善了幹部誡勉制度：
根據領導幹部的日常工作成績，對學期考核成績落後的領導幹部，實行發函誡勉，第乙個學期寄發「勸勉函」，如果仍然成績落後，第二學期寄發「勸誡函」，直至第三學期的「勸辭函」。到目前為止，共有3位領導幹部收到了「勸勉函」。學區幹部誡勉制度的實施與完善讓領導幹部充分認識到「有為則有位，無為則無位」。
二是注重考核，完善領導幹部績效考核制度。每學期由考核組通過深入學校，聽取述職、查閱資料、檢查核實、民主測評等形式實施考核，後根據各塊工作實效及平時掌握情況進行綜合評定。三是勤於督查，完善領導幹部目標責任管理督查落實制度。
學區根據各校制定的年度工作計畫，每月至少進行一次認真的督查落實。對學校日常管理的考勤、校園環境、校園封閉、集體辦公、侯課、公升國旗、課間操等內容進行重點督查和跟蹤督查。另外督查中對領導幹部到崗盯崗情況進行嚴格監督，重點抓住「中午飲酒」和「會後回崗」兩個要點。
學區實施多種督查約束措施，形成了一套較為完善的長效管理機制，使領導幹部的權力運作得到有效監督，讓每位領導工作作風踏踏實實。
2、強化技能三深化，讓領導業務功底扎扎實實。一是聚焦課堂，集體登台賽課示範引領，深化領導幹部進課堂的實施。11月份，各中小學幼兒園的26名領導幹部在各自的課堂上，演繹了他們激情洋溢、各具魅力的精彩瞬間。
此舉有效地引導領導幹部關注了課堂，提高了領導幹部的課程、課堂領導力。二是深入教研，組織研討聽評課專業引領，深化領導幹部科研興教的意識。學區實施學校領導參加教科研活動制度，積極開展「跟堂聽課，跟組評課，跟蹤指導」為主要內容的「三跟」活動，提公升自身科研能力。
三是駕馭電腦，深化領導幹部在多**技術應用上的引領。學區組織了領導幹部學習電腦知識培訓，並全部通過了計算機上機操作測試；12月23日，學區又組織了課件製作培訓。如今無論是交流匯報，還是上示範課，領導幹部都能熟練地運用多**技術進行展示。
3、培養教育三途徑，讓領導思想意識超前務實。一是實行學習制度，做到培訓與學習相結合。學區積極打造幹部形象文化，始終把學習放在首位，工作學習化，學習工作化。
今年3月份和12月份，校級領導參加了學區組織的高效課模構建和課件製作培訓，取得了良好的效果。二是實行幹部外出學習和匯報研討制度，做到外出學習與內部研討相結合。通過這種途徑已先後有8名學校領導幹部赴石家莊、青島、煙台、蓬萊、滄州等地考察學習，每位領導幹部均撰寫了千餘字的考察學習心得或調研報告，並就「學校特色建設和課改先進經驗」利用多**展示進行了學區內的研討交流。
3月份、10月份和12月份，在省教學評估驗收、教育督導驗收和普三驗收迎檢時學區及時組織了領導幹部的實地觀摩，並進行了觀摩後的研討交流。做到了一人學習多人受益，又鍛鍊了使用多**技術的能力。三是實施重點工作召開現場會的制度，做到實時參觀與即時培訓相結合。
3月31日在倉上小學組織了以「看變化、謀發展、促提公升」為主題的學校精細化管理現場會；4月份在老鴉張小學、張朝寺小學召開了校園文化建設、校園綠化、硬化現場會；12月9日在溝店鋪中心園召開了普三驗收臨檢現場會。在各種現場會上通過實地參觀、聽取匯報、瀏覽資料、觀摩活動等形式，即時培訓領導幹部80餘人次。
（二）加強師德師風建設，開展崗位練兵競賽活動，爭做為人師表、愛崗敬業的表率。學區將創先爭優活動與加強師德師風建設相結合，積極開展崗位競賽比奉獻，我們提出了「內鑄師魂強素質，外樹形象精業務」的目標。
1、規範教師從教行為，進一步強化師德建設。活動中我們把師德表現作為考核、聘任、評優和獎勵的首要內容。通過「指紋簽到抓考勤，細化考核定獎懲，嚴把五關剎歪風，常規辦公勤督查，制止三亂嚴要求」五項活動和慶祝教師節，表彰優秀教師、優秀班主任活動，弘揚了正氣，樹立了新風。
2、以崗位練兵為載體，開展「三聽兩促進」活動（聽推門課，聽匯報課，聽示範課；促進教研活動切合實際，促進教師業務能力的提高）、評講賽教活動。4月份歷時20天組織了各學科以「六段式教學模式」為主題的大型賽課活動；5月21日舉辦了首屆教師硬筆字比賽；10月份進行了教師書法繪畫評比。今年，12名教師被評為學區教學能手，2名青年教師參加市級教師素養大賽獲獎，3名教師書法繪畫作品獲省市獎勵，12人次受到縣級表彰獎勵。
3、加強校本研訓，提公升內涵發展水平。以「有效教學」研討為載體，積極開展「優化教學模式，構建高效課堂」教改實驗。研訓室初步探索出了符合學情的「六段式目標教學」課堂教學模式。
3月份進行了3次全員專題培訓並深入學校進行現場指導；4月份組織了各學科以此為主題的大型賽課活動，全面鋪開教改實驗；11月份利用兩周時間抽調部分學科6名骨幹教師，分為兩個示教小組，深入基層3個示教點開展「優質課進校園示教」活動，進一步加強示範引領；12月14日至22日，研訓室進行了「六段式目標教學」課模構建中複習課型的調研，進一步完善實驗。今年還承擔了縣教研室集體備課試點工作，在研課的同時把教學反思總結作為加強和激勵教研教改的重要手段，規定教學反思是教學設計的一部分。在教改實驗和教學反思中，教師撰寫優秀教研**132篇，案例分析24篇，上優質示範課26節。
教師以研促教，以教促學，積極探索，勤於學習的教研局面初步形成。
4、全員聽課保質量，創先爭優促發展。根據縣教研室的統籌安排，研訓室把全員聽課、評課作為提公升教育教學質量的一項重要措施，遵循「各校必聽、聽後必評」的原則，逐步實現制度化。一年來，共有216名教師參加了聽評課活動，共評出優質課2７節，取得了「一課多贏」的效果，切實提高課堂40分鐘的效力，不同程度地提高了教學質量。
（三）以創先爭優活動為契機，推動教學評估驗收、教育督導驗收和普三驗收工作，爭做促進和諧校園的表率。
1、黨員領導幹部率先垂範，暑假堅持「迎檢」攻堅。我學區各中小學、幼兒園將「創先爭優」活動與迎檢工作緊密結合，開展「立足崗位爭做優秀」活動，領導幹部帶頭，教職工們積極行動，整理檔案，規範各室，擺放儀器，打掃衛生，美化綠化校園，設定宣傳櫥窗、黑板報和永久性宣傳標語，為督導檢查做出來很大貢獻。9月22日起學區各人員全部到基層包校，節假日不休，多方面開展工作，進一步推進學校的迎檢工作。
以此為契機，多方面改善了辦學條件，促進了校園文化建設。
2、積極圍繞當前的主要工作任務，立足工作實際，強化幼兒園內部規範化、標準化建設，高標準通過普三驗收。①在創先活動穩步推進的同時，以爭當「保教能手」活動為載體，4月份舉辦了第二期幼兒教師輪崗培訓活動，輪崗培訓20人次，效果明顯；10月份成功舉辦第二屆幼兒教師素養大賽，16名幼兒教師分課堂活動展示、自彈自唱、講故事、舞蹈與繪畫四項內容進行了展示，促進了幼兒教師保教能力的提高。②以開展「示範幼兒園評估」活動為載體，5月份學區投資10.
5萬元，購置大型玩教具180多套件，添置課桌凳200餘張，指導張朝寺幼兒園高標準完成了迎接市級一類園驗收。③以「創先爭優奪冠」活動為載體，9月份投資40多萬元，整改維修8處園所，配套幼兒活動室、休息室、 保健室、圖書閱覽室、教具資料室、辦公室等；配置室內外玩教具300餘件；班內配置電視、電子琴、錄音機、飲水機等；更新了環境布置，教師和幼兒根據季節及活動內容共同創設環境和活動區，真正做到了綠化、美化、淨化和兒童化。12月14日在溝店鋪中心園組織了幼兒園規範化、標準化建設現場會，讓領導幹部設深處的感受前後變化，增強責任意識，創先爭優奪冠。
（四）規範學生管理，爭做服務學生、教書育人的表率。
1、與德育教育相結合，在濃厚學風上創先爭優。①加強中小學班主任德育隊伍建設，4月份舉行了班主任工作交流研討會，評選出了15名模範班主任。②注重學生的日常行為規範和養成教育。
4月22日，邀請派出所幹警舉行了法制教育知識講座。5月份以**「讓生命充滿愛」勵志感恩演講為載體，在中小學深入開展了以「學會感恩，讓生命充滿愛」為主題的系列德育活動。徵集感恩教育主題班隊會活動方案102篇，學生徵文168篇。
③豐富活動載體，關愛學生全面發展。5月份舉辦了中小學、幼兒大型會操比賽；6月份舉行了小學生硬筆字比賽、手抄報比賽和英語口語比賽；10月28日,舉辦了以「愛祖國、愛家鄉」為主題的演講比賽。12月參加縣「輝煌六十年」演講、講故事比賽，小學獲得第一名、中學獲得了第二名。
通過系列教育活動，讓學生寫心得、表心聲、談感想，從內心深處產生讓優秀成為品質的共鳴，學習風氣進一步濃厚。
2、與學生管理相結合，在精細化管理上創先爭優。①學區實行統一的學籍管理，實現學生流動的制度化。②規範學籍管理，採取一人一號，一人一卡地方法，實現了學生日常管理與考試管理的一卡多用。
③完善了寄宿管理辦法，在培養學生良好行為習慣方面有舉措、有新招，一年來，我們探索出了一套學生精細化管理的方案細則，為學生全面發展奠定了基礎。
總之，我學區開展「創先爭優」活動以來，廣大黨員幹部群眾精神風貌、工作作風有了進一步轉變，各項工作起得了新成效。但是距離上級的要求和人民群眾的期望還有一定差距。今後我們將繼續採取有力措施，進一步加強整體推進，為辦好人民滿意的教育而努力。
創先爭優匯報材料
一 加強思想建設，全面提高黨員的理論素養 一 積極推進學習型黨組織建設 根據市委的要求和我局黨建工作的安排，我局認真組織開展了 爭創學習型黨組織 爭做學習型黨員 活動。制定了局黨組中心組學習制度 黨支部學習制度 機關政治理論學習制度，做到了時間 內容 形式和要求的具體落實，加強了對學習的指導和督查。...
創先爭優匯報材料
創先爭優 活動階段性工作匯報 創先爭優是深入學習實踐科學發展觀活動的延展和深入，是黨的建設一項重要的經常性工作。加深認識和理解創先爭優的豐富內涵，不僅有助於我們明確方向，掌握標準 制定措施 抓好落實，更有助於我們全面提高創先爭優活動的質量。自處黨委深入開展 創先爭優 活動以來，我部門黨支部高度重視，...
創先爭優匯報材料
創先爭優工作交流經驗匯報材料 尊敬的各位領導 我代表 委向縣委創先爭優活動領導小組匯報我鎮創先爭優活動開展情況，不妥和不足之處，請各位領導指正和指導。一 主要做法和成效 我鎮參與創先爭優活動的黨支部共有xx個，黨員xx名。鎮委高度重視這次活動，按照縣委創先爭優活動領導小組的部署和要求，紮實抓好活動開...