2023年11月26日下午5點鐘，學校群體教職工在階梯教室認真聆聽了分管教育教學的符開勇副校長所作的「江津掛職交流學習匯報」。匯報採用**演示與文字講述的形式進行，他那飽含深情的講述時時觸動著教師們的心弦，贏得一次次發自教師內心深處的掌聲。
首先他講了自己在掛職期間學習情況和所做的工作。1.在掛職培訓學習期間,他嚴格遵守學校的作息時間,認真學習研究領會學校的辦學理念、辦學思想以及校園文化特色,積極參與學校的各項活動和各種會議,經常主動和學校各個部門的領導、教師溝通交流。
堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結。認真研讀各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把所見所聞和自己收穫、思考、體會及時記錄,並歸納總結,形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
2.他全方位參與學校的管理，嚴格按作息時間上下班，參加每週一上午的校務行政例會，下午的政治學習。深入課堂聽語文、數學、綜合實踐課等20節；參加了掛職學校和向陽小學工會舉辦的籃球聯誼活動、 「理想點亮人生」讀書演講活動、「喜迎十八大頌歌獻給黨」文藝演出活動。
參與了「語文綜合實踐課」教研活動，親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學活動。認真聆聽了江津10位教育專家的專題講座。
其次他介紹了掛職學校基本情況，從學校的辦學宗旨、辦學願景、育人理念、家長理念、校風校訓、教風學風、辦學目標、教育管理、師資隊伍、校園建設、工作作風等多個層面進行詳盡的闡述，讓人感覺到這所學校裡有著團結奮進的領導班子、科學人文的管理、高素質的教師隊伍、良好的育人環境、濃郁的文化氛圍，走進這所校園的孩子是幸運的，生活在這所校園的孩子是快樂的，走出這所校園的孩子是自信的。
然後他談了掛職學習的總體感受。1.領導**遠矚、志存高遠、立足現實、著眼未來，集結教育、行政、科研、學校、家庭、社會等各方面力量，全方位立體式推動學校教育質量的提高，對教育的發展進行了準確定位並指明了方向。
2.校園環境優美，每一所學校都是一處別樣的風景，樹木蒼翠、草綠花紅、水清魚躍。學校特別注重內涵發展、特色辦學，一所學校都是一幅賞心悅目的畫；每一所學校都是一首清鮮明快的詩；每一所學校都是一冊墨香四溢的書；每一所學校都是一首催人奮進的歌。
3.教師工作盡心盡力、盡職盡責、勤於學習、善於研究。注重專業培訓，注重校本研修，注重自身發展，注重能力提公升，屬於學習型、研究型、專家型教師，把學生真正當作「人」來對待，當作乙個家庭環境中的「人」來對待，當作乙個最終走向社會並在這個社會裡生存的「人」來對待。
不僅教給學生「知識」，更賦予學生「思想」； 不僅教給學生「技能」，更賦予學生「智慧型」； 不僅教給學生「科學」，更賦予學生「人文」。關注每乙個學生的發展、挖掘每乙個學生的潛能、張揚每乙個學生的個性，讓每乙個學生都有所發展，讓每乙個學生都不同程度發展，追求「卓越課堂」，使課堂真正成為學生成長的快樂天地，真正成為教師發展的精彩舞台。
最後他談了掛職期間特別感受。1.寬鬆和諧的環境。
學校領導與教師之間沒有任何猜忌，沒有任何不信任，相互團結，互相幫助，和睦相處，合作共事。老師們視校如家，不管是大事還是小事，他們都把它當作一回事，當作一回不達目的不止、幹不好就不罷休的事，大家爭著幹、搶著幹、不爭功、不爭名、不爭利，權當一次鍛鍊自己的機會。他說：
這是一種認識、一種態度、一種思想、更是一種境界，他們是把教師工作當事業，而我們是把教師工作當職業。2.淡然平和的心態。
心態決定一切，如果每天都心存報怨，心懷厭煩，那麼世界上的一切都會看不順眼，一切工作都會顯得了無生趣、索然無味；而當把教書育人變成一種事業而非職業的時候，即使疲憊寫在臉上，也會感覺到幸福如午後的陽光懶散而寧靜。能放下「師道尊嚴」的架子,以平等、平和、公正的方式與人相處，與人交流。善於從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣，不與經商者比財富；不與從政者比地位；不與他人花天酒地，適時調整好心態，使心理在迅速變化的社會中保持平衡。
能以平常之心對待名利和得失，淡看人生，踏實奉獻，尋找自己心靈的王國，把持心靈的一方淨土，做到「寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，觀碧空雲卷雲舒」，「行到水窮處，坐看雲起時」，自得其樂。3.團結協作的精神。
俗話說：一根筷子易折斷，十根筷子包成團。這就是團結協作的力量，乙個人努力叫做單打獨鬥，十個人努力叫做集體奮鬥，乙個人進步叫做成才，十個人進步叫做成功。
學會集體磨課，體現集體智慧型，仁者見仁，智者見智，各抒己見，廣開言路，反覆斟酌，從課堂結構到課件製作、從重點突出到難點突破、從問題設定到板書設計、從課堂引人到課堂小結、從預設生成到技能方法、從儀容儀表到肢體語言等等，每乙個細節都不放過，力求精益求精，追求卓越。
總之，這次掛職經驗交流開展的很成功，提高了教師的認識，觸動了教師的心靈，端正了教師的態度，激發了教師的熱情，為學校的工作開展起到了指導性作用。
2023年11月27日
小學體育經驗交流
體育教學是學校體育工作的基本形式，是乙個按一定計畫和大綱進行的有目的 有計畫 有組織的教育過程，以向學生傳授體育知識 技術和技能，有效地發展學生的身體，增強學生體質，培養優良的道德意志品質為任務，其特點是，學生在整個教學過程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來掌握...
學校開展讀書經驗交流
懷揣夢想浸潤書香快樂成長 原國家教育總督學柳斌曾說 乙個不重視閱讀的學生，是乙個沒有發展的學生 乙個不重視閱讀的家庭，是乙個平庸的家庭 乙個不重視閱讀的學校，是乙個乏味應試的學校 乙個不重視閱讀的民族，是乙個沒有希望的民族。書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基...
小學體育教學經驗交流
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