一年來，在縣教體局的正確指導下，我校認真貫徹執行《山東省中小學學校管理基本規範》，嚴格落實鎮縣《目標管理方案》和《2023年工作計畫》，加強學校管理，努力探索處室領導下的分級管理與學科教研相結合的管理模式，完善管理制度，加大獎勵力度，充分調動廣大教幹教師的工作積極性，學校工作穩定，德育管理成績突出，教學成績穩中有公升，師生精神面貌煥然一新。現將具體工作匯報如下：
ⅰ、基礎性工作：
一、德育與辦學行為
（一）思想道德教育
1、健全德育制度，正確評價學生。
為加強德育工作，突出德育首位地位，學校成立了以校長任組長的德育工作領導小組，督促和指導德育工作的開展。學期初，學校研究制定了《魯村中學德育工作制度》和《魯村中學2010班主任量化考核辦法》，實行大德育育人辦法，實現人人都是德育工作者的目標。從德育、智育、體育、衛生、安全、班主任管理等幾個方面，對班級工作進行考核，德育佔主要。
認真組織學生思想品德評定和榮譽稱號評選。班主任認真操作，政教處、年級組嚴格把關，客觀公正的對學生進行品德評定。按照上級對學生進行綜合素質評價評價的要求，期末對學生進行綜合素質評價。
特別是初四級學生的評價，牽涉到公升學推薦，尤其重視。各類評價都做到了公開、公平、公正。每學年學校都要評選優幹標兵、三好標兵、優秀幹部、三好學生、好孩子、好公民六類綜合榮譽稱號，共計1000餘人。
今年有3人獲淄博市三好學生稱號，3人獲淄博市優秀學生幹部標兵稱號，6人獲沂源縣三好學生稱號，4人獲縣優秀學生幹部標兵稱號。這種榮譽稱號的評比辦法，幾乎讓每乙個不同層次的學生都有了獲獎的機會，實踐了「保護天性、張揚個性、完美人生」的行為準則。
2、以德育活動為載體，促學生行為習慣養成。
在活動中培育人。學校的公升旗儀式，定在周一。政教處組織，年級組具體負責。
隨著太陽的冉冉公升起，國旗在雄偉的國歌聲中徐徐上公升。政教處、團委，利用公升旗這一機會，對學生集中進行思想品德教育。利用節假日集中進行德育活動。
五四青年節，團委與政教聯合組織讀書活動，重溫五四運動歷程，弘揚民族精神，並參加鎮舉辦的文藝活動。在縣第十屆百靈藝術節中， 2個獲一等獎，4個獲二等獎，9個獲三等獎，總分獲鄉鎮第一名。教師節，開展詩歌朗誦會，大力謳歌教師的辛勤勞動。
9月組織開展了「弘揚和培育民族精神月活動」，在活動中組織各班上繳活動方案、讀後感、調查報告、實踐報告、攝影、書畫、動漫作品等，並進行了評比量化。10月份組織開展了慶祝國慶60周年系列活動：組織部分教師參加「縣慶國慶登魯山比賽」並取得了較好的成績；國慶60周年，以年級為單位舉行了「愛國歌曲大家唱」歌詠比賽；2023年元旦，學校舉辦了盛大、健康、歡慶、祥和的「元旦文藝晚會」，深受師生歡迎。
晚會既活躍了節日氣氛，又充分展示了藝術教育成果。
在實踐中磨鍊人。社會實踐活動開展的紮實有效，政教處、團委經常組織學生到德育基地——魯礦集團參觀考察，了解工人的勞動境況，體驗工人的勞動生活，加深對工人的感情。冬天，分期分批組織學生赴敬老院進行「冬日慰問老年人活動」，受到老人們的熱烈歡迎，加深了學生的尊老愛老意識。
春秋兩季，組織低年級的學生到鎮學農基地進行了勞動實踐，培養學生的勞動意識和勞動技能。11月底，又開闢淄博六一八電台愛國主義教育基地。首先，學校領導與電台領導舉行了掛牌儀式。
電台領導向學生詳細介紹了618戰備電台的建設和使用，重點介紹了戰備電台的意義。參觀過程中，學生異常高興。不斷地向導遊提出感興趣的問題。
通過活動，學生認識了革命的艱苦，國防的重要意義，加深了學生的愛國主義感情。山大經濟學院在我校建立了學生實踐基地，9.1日舉行了掛牌儀式，30餘名學生在我校實習一周。
活動的開展，加強了雙方的交流與合作。明年春天，我校準備組織學生會幹部到山大參觀考察。
關注家庭教育和心理健康教育。對學生的教育，家庭和學校的密切配合尤為重要。我們改革了家長會模式，以集中召開為主，分散召開並重，**書信穿插，多措並舉，家校聯合，實行後效果良好。
由於部分農村家長素質較低低，家長會上，重點教導家長如何教育子女，如何配合學校工作，如何激勵和批評孩子、怎樣才算成才等等。關於心理健康教育，一是我們開設心理健康教育課，傳授有關知識；二是選派教師參加心理教育培訓，成立心理諮詢室，隨時對問題學生進行心理疏導；三是在「導育」活動中，注重與學生心理的溝通，消除他們的疑慮，卸下精神包袱。四是舉辦心理健康教育講座，利用網路學習心理知識，解除困惑。
總體說來，我校學生的心理健康教育走在了前頭，沒有心理障礙的學生，也沒有因心理問題輟學或者走入歧途者。社群網路建設雖然難度大，但是我們能夠堅持經常。自從成立家長學校以來，每年每學期都定期組織活動，如召開會議，以書信、**、網路的形式徵求意見。
有了他們做參謀，學校的工作的優缺點就有了資訊**，就能聽到群眾的意見和建議，就能促進工作，尤其是對孩子教育的配合。實踐證明，學校家庭社會的立體教育網路，不是一種形式，而是一種實效性很強的立體教育。
3、學生成長導師制：
學生的健康成長牽涉到千家萬戶，關係到祖國的未來。讓學生接受良好教育，引導他們**成才，教師責無旁貸。關於這一點，我們重點組織開展了「學生成長導師制」活動。
首先，認真學習《關於推行「學生成長導師制」的通知》精神，結合實際制定了《魯村中學推行學生成長導師制實施方案》。其次，實行導師聘任制，學校為在教學一線上的教師發放聘書，正式公布他們為魯村中學的導師。第三，師生結對。
班主任在結對人選上發揮了核心作用，班主任根據任課教師和學生的具體情況，提出師生結對初步意見。每位導師結對學生15人。第四，活動實施。
在實施指導過程重點落實了「1﹒3﹒3」工程。即制定「乙個計畫」，開展「三項活動」。
「乙個計畫」是指導師的「導育」計畫。導師通過與學生、家長的溝通交流，全面了解學生興趣愛好、學習優勢、學習風格、同伴關係、個性特點、家庭背景後，根據學生上述特點的不同而制定的，實效性強。
「三項活動」一是 「愛心教育」大討論活動，舉辦了「愛心教育」論壇、徵文比賽、演講比賽，加深了教師對活動的認識。二是開展了「談心周」活動，每學期開學的第四周為「談心周」，每位 「導師」與每一名結對學生至少談心一次，並有較為細緻的談心記錄。談心著重從學習、生活、思想等方面與學生交流溝通，幫助他們解決困惑。
實際上，談心活動，導師隨時隨地、不拘形式的進行，學生反應良好。三是組織開展了「集中家訪月」活動，初一新生入學後的第乙個月，初
二、三、四期中考試後的第乙個月定為「集中家訪月」。「導師」利用雙休日、節假日及其他業餘時間走村串戶，實地家訪，全面了解結對學生家庭經濟狀況、人員組成、學生成長歷程、愛好特長等，這樣就與學生及其家長拉近了距離，方便了工作。「集中家訪月」活動的開展，搭建了「宣傳教育方針、推動素質教育實施、家校互通有無」的平台。
政教處把「集中家訪月」活動進行量化，記入教師業務檔案。
「三項制度」，一是建立學生成長檔案袋制度。對每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。我校學生檔案的主要內容包括：
學生的基本情況登記表、綜合素質評估手冊、自己獲獎的證書的核心影印件（包括英語等級考試和各種獎狀）、自己最得意的一件作品、乙份英語作文、乙份漢語作文、參加學校藝術活動的手抄報和學生自己課下整理的剪紙、圖畫、學習計畫以及參加社會實踐的**、考試試卷、導師的談心記錄、學生個人總結、體檢記錄表等。檔案袋的內容，展示的是學生風采，增長的是學生的自尊心和家長的自豪感。二是個案分析制度。
各年級組每月集中組織導師進行個案分析，分析學生的優點和不足，制定彌補措施。從分析看，導育活動的實效性是較強的。三是評價制度。
政教處期末組織一次學生評價，學生自評佔20%、「導師」評佔50%、家長評佔30%，同時導師要撰寫總結性評語。評語以表揚激勵為主，對不足要提出糾正措施，還要為學生的健康成長指明方向。
4、生活德育和情操德育並舉。
隨著獨生子女的增多，加上環境因素的影響，學生管理難度加大，為此，學校重點加強學生的文明禮儀教育。充分利用班會、校會、晨會對學生進行說理教育，利用影視網路對學生進行生動形象的教育。利用日常生活檢驗學生的禮儀遵守習慣。
長時間的教育，學生文明習慣逐步形成，衣食住行自理自立。政教團委深入組織開展誠信教育活動，通過召開主題班會、進行徵文比賽和誠信標兵評選等形式、教育學生做乙個誠實守信的好學生。結合建立節約型校園活動，在學生中開展勤儉節約、艱苦奮鬥的革命傳統教育，從節約一滴水、一度電、一張紙、一分錢、一分一秒開始，培養學生的節約意識和良好習慣。
學校進行節能標兵和節能班級評選。大張旗鼓地開展2010「感動中國十大人物」學習活動，各班召開班會，學生紛紛發言談感受，小組討論，進行手抄報比賽；結合實際談感想，每人都寫出了學習心得。乙個學英模，做英模的熱潮在我校掀起。
加強德育科研，讓養成教育向精細化邁進。學校的德育工作是一項系統工程，是培育學生之根本。我校以原有的課題為基礎，繼續**德育教育的新措施。
學校班主任班級管理熱情高漲，紛紛撰寫德育**，暢談班級管理經驗。齊共娟老師獲沂源縣「愛心與智慧型—班主任工作案例徵文」三等獎。由於我們落實《關於進一步加強中小學德育工作的意見》有力，管理措施到位，學生沒有違法犯罪現象。
（二）加強學生常規管理，促進養成教育上台階。
1、健全制度。政教處進一步修改完善了了《學生一日常規四十條》、《教學樓管理條例》、《校園紀律》、《衛生評分標準》《示範班集體評達標標準》、《公寓樓管理辦法》、《學校安全工作制度》等一系列管理制度。政教處和年級組協調一致，強化日常檢查，促學生日常行為規範。
政教處每天定時檢查衛生打掃情況和保持情況，及時量化，及時反饋，及時清理，始終保持校園的清潔。紀律檢查採取三種形式，一是任課教師查課堂紀律，及時反饋給包級領導和政教處，一是課間飯空值班領導檢查量化，一是借助攝像頭捕捉違規違紀行為。三種形式，乙個目的，讓學生養成良好的紀律習慣。
學習習慣的養成，主要靠課堂，靠任課教師的引導。學校教務處和政教處聯合行動，以「自主合作**」的理念為先導，培養學生自覺學習的習慣。檢查的重點放在自習課，因為在沒有老師的情況下，最能體現學生的學習紀律素質。
長時間的教育和管理，學習習慣一步步養成。晨讀，聽到的是學生朗朗的讀書聲，晚自習，看到的是學生靜悄悄埋頭學習的身影。
2、自主管理。為保證教育效果的長久，班幹部督促下的自主管理是關鍵。因此，學校進一步深化了學生幹部競爭上崗輪換制度，深入開展「規範化班集體」 和「示範班集體」爭創活動。
暑假後，籌備成立了魯村中學第一屆學生會，並立即投入工作。政教處每週召開一次學生幹部會議，安排落實常規管理工作，並實行掛牌服務。為落實養成教育工作的全員參與問題，學校把導師制活動與常規管理有機結合，把任課教師師德考核與導師管理成績掛鉤。
這樣，班級的榮辱，與每位教師建立了聯絡，增強了教師的集體意識和責任感。在學生管理工作中，湧現出了許許多多班主任工作的典型。有的帶病堅持工作，與學生息息相通，做學生的知心人；有的一身正氣，兩袖清風，管理學生不畏艱辛，勇挑重擔，深得學生信任。
有的一心撲在學生管理工作上，為規範學生管理，做出了突出貢獻。《魯村教師風采錄》上，都有他的事蹟報道。
3、學籍管理。學籍管理規範，轉借讀、休學手續嚴格。初一新生入學率100%，控輟率達到規定標準。
（三）嚴格辦學行為，辦人民滿意教育。
學期初，學校召開各種層次的會議，認真學習《山東省普通中小學管理基本規範》，開全課程，開足課時。嚴格按市規定的作息時間執行，週末雙休。減輕學生課業負擔，把時間和歡樂還給學生。
不管從哪方面看，沒有違規辦學行為。
二、隊伍管理
（一）加強師德建設，提高教師素質。
1、教職工德勤管理。學校調整工作思路，改變以前單純的分級管理的模式，實行以處室管理為主，年級組管理並重的管理模式，實行年級組學科辦公，便於進行教學研究。2023年8月26日召開了全體教師會，宣讀了處室主任、包級領導、班主任、任課教師的工作分工，針對初四級的現實情況，調整了包級領導、班主任，把誠實肯幹、業務過硬、敢於負責的老師調整到初四教學工作中來，充實了送考隊伍，力爭在保持原有成績的基礎上，做出更大的成績。
管理模式的改變，任課教師、班主任合理的優化組合，適應了學校的發展，調動了教師的工作積極性，激發了教師的活力。
班級管理工作匯報材料
各位家長 大家好！很高興今天我們又坐在了一起了，為了您們的孩子 我們的學生在東山苑這所美麗的校園裡能得到更好進步與發展而作一次全面的溝通與了解 說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對我們工作的支援！更是感謝你們對我們工作的理解！一 我的工作理念與思路 對於管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛...
合同管理工作匯報材料
尊敬的xx公司法務部和兄弟單位各位領導 各位同事 你們好！歡迎各位蒞臨我單位指導工作，我受xx公司領導班子的委託，為諸位作關於xx公司合同管理工作的報告。報告的主題是 守合同重信用是企業發展的生命線 我單位自xx年成立以來一直以埋頭苦幹 幹工程 以質量求生存 以效益求發展，借助多年積累的成功經驗和成...
2023年安全管理工作匯報
2 繞陽河區域管線改造工程 更換高一聯至26站外輸管線，雷二計至高四轉外輸管線，12站外輸及稀油管線跨河段更換，目前專案處於前期準備階段。3 佔壓天然氣管道改線 包括氣二站到高五轉d159管線，氣二站到高四轉d219管線，氣二站到高二聯d273管線，高鑫熔塊廠雷一計至淨化站d426管線，目前管線均已...