大學生心理健康報告

新科學院經濟系國貿126班

參與人員：

學號****

戎寒 2012050609 183********

孫藝萌 2012050619 135********

王銀玲 2012050617 183********

侯琪琳 2012050618 183********

嶽營營 2012050614 183********

陶毅睿 2012050635 183********

袁蘭蘭 2012050604 183********

左倩 2012050615 186********

李萍 2012050609 183********

王麗娟 2012050616 183********

2023年11月24日

在如今大學生心理健康問題已經成為社會關注的焦點，一些大學生因心理問題休學、輟學、自殺、**等一些反常或惡性事件不時見諸報端，為了了解當代大學生心理問題情況，***十二日至十一月十五日為期三天的調查中，我們在新科學院以及科技學院整個學校中對各年級段的學長學姐以及同學進行了隨機問卷調查，我們在科技學院以及新科學院中各個人員密集場合進行隨機問卷發放。參與人員有：

戎寒、孫藝萌、王銀玲、侯琪琳、嶽營營、陶毅睿、袁蘭蘭、左倩、李萍、王麗娟

對於我們現在八五後、就領會來說，每個人都或多或多的有一些心理問題，長久以來的公升學壓力是大學生心情長期壓抑的主要原因。隨著進入大學，新的壓力接踵而至，一些考證壓力、工作壓力使大學生心理或多或少出現問題。大學生比較特殊，在現如今，男女性別其實已經越來越不明顯，調查結果顯示，男女心理上應對一些常見的問題時，比重相差並沒有很大，在社會越來越承認女性地位的現狀下，女生在就業問題以及戀愛問題上的處理跟男生相差不大。

關於工作情況，男女生的考慮情況大致相同，大學生作為社會中的知識分子階層和社會中的青年人群，對於自己的未來生活的期望值很高。但是在社會劇烈競爭的情況下，大學生期望值一開始過高是造成日後就業問題和工作不如意的主要原因。至於就業壓力，因中國長久以來的傳統文化，男生就業壓力稍微高於女生，對於承擔社會家庭責任的責任心較強。

八五後以及九零後也是一直處於風口浪尖上的一代人，對於「吃不了苦，更加跨的一代…」之類的說法，漸漸成長起來的我們也逐漸走向成熟。大學生沒有丟掉吃苦耐勞的優良品格，對於工作的選擇，基層艱苦崗位仍是被調查者選擇最多的一項，這表明當代大學生整體心裡呈現出一種健康狀態，因為優良傳統的繼承最能反映個人的本質。

關於戀愛男生女生是戀愛不同甚至看起來是截然相反的兩個主體雙方，但在戀愛的某些問題看法上也有著驚人的相似。男女生中大多數對大學生的戀愛還是抱有很純潔很專一的態度，大部分是期望在大學生的戀愛生活中尋找到另一半的，當然也不排除一些為了排遣寂寞的男女。另外，大家普遍認為戀愛帶來的積極因素有很多，對戀愛中男女生的人生發展，氣質培養、學習生活好處眾多。

細微的男女生之間的想法差異是，女生認為戀愛帶給自己的並不全是愉悅和樂觀情緒，這應該與女生的性格有較大關係，雖然說大學中情侶較多，但很想進入戀愛生活但卻一直單身的大學生仍有很多。造成這種狀況的原因不外乎期望值過大和受周圍人影響，戀愛大半原因是為了滿足虛榮心，另外男生較為實際，比女生更重視家庭背景與經濟條件的相配程度。而女生更重感情，比較關心戀愛中男女生之間是否為真愛，而不是為了緩解寂寞孤單。

調查結果顯示，大學生幾乎都設有自己的目標，渾渾噩噩過日子的人幾乎沒有，這個現象令人欣喜，但行動派是男生，而女生中大多有目標但卻並沒有開始實施。有目標就有壓力和動力，僅從這一點可以看出，女生壓力相對小於男生。壓力的**是多種多樣的，**於學校生活的方方面面，考級考證考試以及入黨都帶來不少壓力。

鑑於男女生性格問題壓力側重點又各有不同。男生的學習壓力比較大，而女生從小到大都學習比較努力，學習壓力小於男生，但女生的入黨、競選班委壓力遠高於男生，女生生性比較靦腆，對於活動以及能力的展示也許相對較弱。而且由於大學學習生活跟高中學習生活方式的截然不同，使得許多大一新生對於大學課程不適應造成一種挫敗心理，這值得大家關注，同時也需要引導調整。

大學呈現出一種社會縮影的感覺，與同學老師處好關係著實重要，尤其是室友，要一同朝夕相處思念，更應出處好關係。而由於大學匯集著來自各地同學，生活習慣、思維行為差異也有所不同，出現矛盾是難免的事，有一些室友的習慣讓另一些同學很難接受，這很正常，但是幾乎所有同學的解決方式無一例外都是忍耐，或者沉默。沒有辦法說，或考慮說出來以後關係會變得尷尬，只有少數同學表示如果忍耐不下去，會以適當的溫和方式的指出。

但如果無效，就繼續適應。我們認為大學生畢竟是有知識修養以及自尊心比較強的群體，懂得互相尊重當然是好事，但是同時更應該學會說話的藝術，有時忍耐沉默並不是最好的方法。

大學生心理健康問題的源頭，主要是情感問題、以及來自學習、生活、工作等各方面的多重壓力而產生的或輕或重的心理問題。面對上述問題時，大學生自己是通過何種途徑解決的呢？最常見的方式是向同學朋友傾訴。

這種見效較快而且比較方便；第二種如果比較私密、不想他人知道的事情，大家可能會選擇自己通過轉移注意力來化解，比如聽**、看書、唱歌等；更加理智的方法是化壓力為動力，使自己更有衝勁，更努力奮鬥。但要控制好度，不要在自己身上寄存過大的壓力，委屈了自己。而從中也可以看到當代大學生對客觀環境和主觀難以改變環境的適應能力。

以上幾點是我們對當代大學生對於學習生活情感與人交往各種方面的適應情況以及壓力大小、解決方法的調查基本情況。我們認識到，社會競爭激烈，壓力是有的，並且是來自多方面的，所以說來自學習生活情感、關係處理方面的壓力是造成大學生心理健康問題的原因，可以說，大學生中大多數人群心理都不是絕對健康的，或多或少有壓力，這些壓力是當代大學生的大學生活並不輕鬆，但作為乙隻頂著社會**成長起來的一代，壓力以及由此產生的心理問題也許會讓我們走的如過去一般堅定！所以在社會學校家長三重壓力之下，當代大學生心理不可能完全健康，但是當代大學生是有希望的群體，是繼承優良傳統品質的群體，是完全能勝任社會主力軍的群體，因為整體看來，大學生心理是積極向上的，可以在正確引導下向更高遠的地方發展。

針對大學生心理這種現狀，我認為學校當前已經做得十分不錯，國家比較重視心理健康課程的公升級，將心理健康課作為一門必修課，讓每個大學生都系統了解並學習心理健康方面的知識，比較全面且覆蓋面比較廣。學校裡有獲得心理諮詢師資格的優秀老師隨時為大家排憂解難，傾聽我們內心最深處的聲音。會有一些心理健康活動在校園裡舉行，是同學對心理健康問題有更深刻的了解。

根據大學生心理調查結果，我們作出以下幾點建議：

1．作為一名大學生，我們崇尚自由，上大學以後自己不要給自己施加大多壓力；2．不要混淆概念，不要把寫信壓力難過看成是心理不健康，因為每乙個正常人都有喜怒哀樂，不開心的感覺是一定會有的，只要我們積極調整心態就可以了；3．有了較為明顯的心理問題也不要覺得丟人，應及時諮詢專業老師，請求老師的幫助，他們會幫助保密的；4．另外，我們要關心自己周圍的同學，幫助他們走出不開心的陰影，將心理問題扼殺在搖籃裡。

通過這次調查活動，我們認識到在當代大學生群體中心理健康問題普遍存在所以不容忽視，但是大學生們仍然在心理問題源頭——壓力下生存並燦爛著。我們堅信：心理問題將很快不再是問題，年輕一代將更加充實！

大學生心理健康報告

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