不知不覺來到實習學校頂崗實習已經乙個月有餘。雖然才乙個月，但是卻給我帶了了太多的感想，太多的體會。
從小到大，我都在乙個比較優越的學校環境中學習，所有的一切在我想來都是那麼的理所當然，可是生活總是充滿太多的意外。當我開始實習，成為一名長江中學的語文老師，不僅僅是我一段新的人生歷程，也讓我體會到了另一番成長。
記得，我隻身一人來到長江中學報到時，一路上，我從較為繁華的地方越走越偏，心裡對未知充滿了各種幻想。當我進入學校的那一刻，我的心頓時有一絲涼意。這是乙個連學校名都很容易被忽略的、很小、不大的學校。
走進去，沒有，什麼都沒有。沒有操場，只有一塊長滿野草的地和一塊不大的水泥地。走進校長辦公室，如此簡陋。
只有幾張用了很多年的辦公桌，唯一值錢的，估計就是那一台不新的電腦了。此時的心裡充滿了各種複雜的情緒，為什麼是這個樣子？校長跟我說：
「我們這裡的條件很苦，如果你受不了，就哭，哭幾次就好了。」當時，我為了顯示我的堅強，於是暗暗對自己說，雖然我從來沒有吃過苦，但是我覺得自己從來不是乙個受不了苦的人。我強忍著笑，來到我的宿舍。
這時，我受不了，哭了。這是一件很小的，地上還滿是泥灰的房間，不明亮，有些陰潮，什麼都沒有，只有一盞燈和兩扇小小的、高高的窗。我好委屈的哭了，馬上給媽媽打**，媽媽鼓勵我，要我要堅持，學會克服困難，學會自立。
是啊，既來之則安之吧。把自己的行李運來了學校，開始打掃和整理這間有些「草根」的房間。忙了一下午，終於像個住的地方了，其實感覺破舊與艱苦中不乏一絲溫馨，我有些玩味地笑了。
餓了，衝到食堂，準備好好吃一頓，當了這麼多年的學生，從來沒有吃過「教師餐」，如今到了學校當老師，一定要好好品嚐一下。當我看了食堂的菜後，頓時不餓了。都是素的，沒有一點葷，沒有新的菜式。
現在回想起來，當時兩個星期都沒有適應，每天明明很餓，卻怎麼也嚥不下去。當時，第一反應是，覺得這裡的孩子真心不容易。那麼辛苦的學習，卻沒有好的生活條件可以提供給他們。
晚上，乙個人房間裡，什麼都沒有，沒有認識的人，沒有插座讓手機充電，周圍也十分冷清寂靜，能聽到窗外草間的蟲鳴和風吹打著樹葉的聲音，窗外的樹影映在我的房間牆上。對未知的一切都感到了無比的恐懼，我用手機僅存的一點點電打**給了好朋友。本來沒想過哭的，但是真的是太怕了，還是忍不住哭了。
好朋友跟我說：「你哭了，就說明你遇到困難了，那麼，只要你能夠克服這些困難，那麼這些困難對你來說就不會是困難了，以後，如果你還遇到這樣的事情的話，因為已經遇到過了，所以就不會再怕了。」我聽了他的話，心裡覺得安心多了，對，沒有什麼困難是克服不了的，我一定可以克服的。
於是那天夜晚，在害怕和委屈中，用被子捂著頭睡著了。乙個星期後，慢慢適應了這樣乙個人生活的生活。其實，好像也沒有我想象中的那麼難。
自己可以好好照顧自己了。
第一次來到辦公室，全部的老師都在辦公室，他們都很好，對我都很幫助。這也是我乙個人在長江中學最為開心的一點，覺得自己沒有被他們所孤立，他們沒有對我不屑一顧，他們都很熱情。我這裡真心感謝他們對我的幫助。
第一次來到我所帶的班級，初一一班，當我進入教室的那一刻，大家都對我很新奇。好在我在大學期間帶過三年大一的普通話課，所以教室，講台對我並沒有那麼陌生，我也沒有那麼多緊張的心情。覺得還是很開心自己要開始正式以自己所學的學科專業知識開始帶學生，教學生的語文了。
成為了一名中學語文老師。可能是我剛剛來到他們班，他們對我不熟悉所以有些害怕。我給他們了兩節我精心備好的課——《蟬》、《貝殼》，或許是並不陌生講台，或許是準備地很全面，或許是自己真的已經融入到課文當中。
第一次給他們上課，效果還不錯，我發揮的也挺好的。課後，坐在後面聽我講課的指導老師，給我評講了這兩節課。總體來說，效果還不錯。
並且告訴我，在講課的過程中，不僅僅要講課講得好，而且要隨時觀察每乙個同學，看看他們在上課的過程中有沒有分心的，有沒有講話的，有沒有不會不懂的，然後即使採取引導的方式保證課堂的整體感覺。然後身為老師，在課堂上，要時時刻刻的貫穿著新課標語文高效課堂的標準，所以注意用語，不能有傷害學生心理的話和行為。要啟發式引導教學。
原來一節好的語文課，不僅僅是把知識傳授給學生，更多的是身為老師要會樹人，要會育人，關心學生的德智體美勞的全面發展。所以我需要學的真的還有好多好多。
第一次改作業，從他們寫的第一篇名為《我的自畫像》作文中，我充分體會到了這裡的孩子，學習基礎較差，而且從作文的字裡行間中流露出內心一種很強烈的自卑感。通過指導老師跟我談，我了解到在這裡讀書的孩子，要麼是家庭條件很不好的，要麼是爸爸媽媽出去打工，沒有陪在孩子身邊照顧孩子的。因為沒有優越的環境，所以他們沒有好的學習條件。
因為沒有爸爸媽媽貼心的陪伴與督促，所以他們課後沒有人進行指導。也沒有人能夠和他們好好的溝通，關注他們的成長。所以這裡的孩子，比起那些城鎮的孩子，缺了一種本該屬於他們這個年紀的陽光，簡單，樂觀與積極。
而多了乙份自卑，敏感和膽怯。我暗下決心，因我一定要把他們教好，盡我所能的去讓他們找回最本真的自己。我認認真真的改他們的作業，雖然很辛苦。
但是，我是高興的。因為，當老師，是我一直以來的追求。所以我願意為了我的理想而堅持不懈。
更重要的是，我想喜歡他們，我想他們每乙個人都能夠被我教好，我也相信知道我付出努力，就一定會有收穫的。所以我願意要每乙個孩子好，為了他們的身心發展，為了能夠更好的時時刻刻督促指導他們學習，發現他們學習中的問題與不足，幫助他們解決自己的學習問題。完善他們的知識。
我認真的改著他們的作業，也認認真真的給他們講解。
每一次上課，我都精心的去準備，並且找到自己的教學思路，用他們都能夠理解的方式仔細的講解給他們聽，嚴格著重抓他們的語文基礎，督促他們乙個個到我這裡背書，給他們改作業時找出他們的問題，全班講解和個別指導結合。
一有機會我就會積極表揚這裡的孩子。幫助他們發現自己的優點，讓他們知道，不管他們的成績好不好，都能夠找到屬於自己的最獨特、最有魅力的閃光點。讓他們知道，不管他們是誰，老師對他們都是平等的，都是關心的。
讓他們能夠親近我，慢慢開啟他們緊鎖而膽怯的心，去跟著我學知識。能夠不再是學習為一種負擔，而是積極而快樂的學習，幫他們找到屬於他們這個年紀應有的一切美好的東西。
雖然不知道自己這樣做到底有沒有用，但是，事實就是這裡的孩子慢慢接受我了，把我當做朋友一樣了，每一位同學，不管成績好的還是成績不好的，都能在規定的時間內完成親自到我這裡本書的任務。不過因為，他們基礎較差，學習的自主性不夠，所以就需要我特別上心的盯著他們，幫他們樹立正確的學習的態度。稍稍沒有時間和精力督促他們，他們的作業情況就明顯下降，所以當老師真的是挺辛苦的。
難怪，當初教了一輩子書的姥爺問我是不是確定想當老師，說當老師很辛苦，尤其想要當一名好老師。不過，既然我決定走上教師這個行業，就要努力做好。雖然學生學習能力和學習態度不是很好，但是始終記得，如果我可以把這樣的班級教好，那麼，以後我無論帶什麼樣的班級，都會把他們教好的。
現在慢慢地適應了這裡艱苦的生活，我覺得現在的生活好有情調，白天教教語文，改改作業，晚上和老師漫步江堤，散散心，坐在江堤邊看著航行的貨船，看著對面鄂州的西山，那月那燈那樓，內心特別寧靜，遠離了多**的生活原來還有這樣乙份別緻，在這破舊又貧窮的地方，心裡倒真的清透不少。
如今，慢慢的一切都好了，會自己照顧自己了，習慣了食堂的飯菜，每天食堂阿姨幫忙打好熱水，學生也有進步了，辦公室的老師和領導對我都還挺好的，給每個老師也陪了有助於教學的電腦，教室也有了多**裝備，自己的教學能力和教學管理方面的經驗也慢慢多起來了。現在沒有懊悔，沒有抱怨，只有盡心盡力去做好每一件事，在任何乙個環境裡，都要努力。人生也許就應該這樣，總需要去經歷一些，體會不一樣的人生經歷，做好自己。
當這段三個月的特別的教學經歷結束時，那時候的我又會有一番怎麼的感慨呢，心態又會有怎樣的變化呢？現在想不到，也不去想了。做好現在的自己，過程如果努力了，結果就會水到渠成。加油！
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