抓作風樹新風心得體會

2021-08-31 12:56:06 字數 1764 閱讀 4021

古城中學藺國鬆

「百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。」抓作風就是抓師德師風。到底什麼是師德師風?

所謂師德,就是教師具備的最根基的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。「十年樹木,百年樹人」,踏上三尺講台,也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

如何才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學生,尊敬學生是教師最根本的道德素養。

乙個教師只有熱愛學生,才會依法執教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業,樂於奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自願地約束自己,規範自己的言行,更好地做到為人師表、清廉從教。我國現代教育家夏沔尊說:「教育之沒有激情,沒有愛,如同水池沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為水池,沒有愛就沒有教育。

」教師面臨的不是冷冰冰的產物,而是乙個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。若是說聰明要靠聰明來鑄就,那麼愛心要靠愛心來成就。在我的身邊,許多教師敬業愛生的事蹟經常打動著我,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,這樣的教師怎能不博得學生的愛戴!

古代教育家早就提出「有教無類」,「同在一片藍天下,孩子們應該有一樣的受教育權力。」熱愛乙個學生就等於塑造乙個學生,而厭棄乙個學生無異於毀壞乙個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時刻,將一名有盜竊習慣的學生培育成一名成功的農莊主席。

每一位學生都希望獲得教師的愛,尤其是那些家庭有過非凡變故的學生,容易形成出格性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓舞激勵、耐心輔佐,用師愛的溫情去融化他們「心中的堅冰」,讓他們在興奮的激情體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,將自己的輝煌撒遍世界的每個角落,但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的每乙個學生。

但值得思慮的是:為什麼教師對學生如此關愛,卻得不到學生的理解和認可?只有尊敬學生,才能教育學生;沒有尊敬就不可能有真正意義上的教育。

在學生心目中,亦師亦友,師生平等,是「好教師」的最主要特徵。具有愛心和具有知識,對學生來說,他們更喜愛前者。青少年學生出奇渴望教師的關愛,師生間竭誠的激情,必定有著神奇的教育,會使學生自覺地尊敬教師的勞動,願意接近教師,願與教師合作,向教師吐露自己的心聲。

讓我們時常想想教育家們的諄諄教導:「你的冷眼裡有牛頓,你的恥笑中有愛迪生。」

新課程更始已全面鋪開,其首要理念就是「以學生為本」,關注學生的主體地位,而尊敬學生,平等看待學生,關愛學生是師生協調相處的主要前提。每個學生都有自己的自尊,每個學生都願獲得別人的尊敬,這是一種心理上的需求,但尊敬是彼此的。學生是有自己思惟和行動的個體,被平等看待是一直的願望,能獲得教師的尊敬對學生是極大的精神激勵。

尊敬學生的個性是把學生算作和自己一樣有莊嚴、有追求、有怪異個性、有自我激情的生命個體,從尊敬學生出發,成立新型的現代師生關係,教師需要進行腳色的轉換,要從傳統的師道莊嚴中解脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從獨一正確的師長的設想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會賞識,懂得歌詠,長於交流,成為學生成長的夥伴,成為學生成長的指導者和激勵者,成為「孩子們的同志和伴侶」。

在學生心靈中栽下一棵幼苗,用愛心去澆灌,必將陪同其生命的成長豎起人格的參天大樹。「萬紫千紅隨風去,冰心一片在玉壺」,這就是一位教師的高風亮節

雨果曾說過:「花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是通俗而禮讓的。」我想,教師所從事的就是這種葉的事業——通俗而偉大。

「言必行,行必果」,步履實踐遠勝於說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神浮現,一種深摯的常識內在和文化品位的浮現!其實,在日常的教育教學工作中,許多教師都在用步履詮釋著師德師風的真正內在。

師德需要培育,需要教育,更需要的是——每位教師的自我涵養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。

抓作風樹新風心得體會

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講正氣樹新風心得體會

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教師講正氣樹新風心得體會

1.首先我對於這次 講正氣,樹新風 主體教育活動有了清晰明確的認識。我從思想上高度重視,認為這是一次學習的機會,是一次提高的機會,一定要嚴格按照黨委的布置積極認真開展學習,在不誤工作的情況下擠出時間進行學習努力做到 思想上高度重視 精力上高度集中 行動上高度統一 2.我明確了學習的目標。總的目標是 ...