學習——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，在參與「抓作風、強管理、提質量」的過程中，給我的觸動很大，從中使我明白了教師作為教育的實施者，更應與時俱進，順應潮流。下面粗淺地談談自己的體會。
一、不斷「充電」
我深知自己在教學及管理學生方面存在著諸多的不足， 因此在教學中，我深知堅持不懈的學習是必要的。在實踐工作中，我深深體會到教師業務素質的重要性。學習時雖然很苦，但掌握知識後心中也會有一種無比的快樂。
如果教學工作幹不好，不是自己可幹可不幹的問題，是必須幹好的問題。因為你佔著位置，別人想幹也不能幹，你如果不幹，影響的不是你的事，而是整個教育的事業。因此，我們必須堅持不懈地抓學習，圓滿地去完成學校的各項工作任務。
二、轉作風
通過學習，我充分認識了轉變作風的必要性和重要性。二十一世紀，在教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務中，對我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師，我們必須熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模範地遵守社會公德，時時處處以乙個人民教師的標準要求自己，身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變作風，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。
三、強管理
首先，我們要做好教學常規管理工作。在備課、上課、教學反思、作業輔導等教學環節上都要重創新、講實效。在嚴格執行課程計畫，開齊課程開足課時的同時，我們認真做好教學常規工作，使教學常規規範化、制度化。
特別注重做好備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。學校的每月常規，使我在備課，上課等方面的工作得到了規範和提效，同時也提高了自身的業務水平，也使學校的教學管理工作逐步走向規範，從而有效地開展教學工作。
四、提質量
在提公升教學質量上，我們要學會每天以飽滿的熱情投入到教學中，把每個孩子當做自己的孩子來對待。在平時我樂於做學生的夥伴，在平等中感受昇華，在成長中享受收穫。在有限的四十分內，我充分做到讓一讓，把教室變成學生學習的學堂，老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導者，實現學生的主體地位，發揮老師的主導地位，提高教學的有效性。
為全面提高工作水平，進一步解放思想，轉變觀念，做到與時俱進，開拓創新，所以我認真做好自己手上的每一項工作，使自己真正成為創新型、學習型、高效型教師 。
收穫莊稼，靠風調雨順；收穫人才，靠師榮教興；師榮教興國運昌。今後我定努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範，釋放自己的乙份力量，為校增光、添彩。
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