視導整改報告
區教育局視導組一行6人自2023年10月28日至10月30日對我校進行了為期3天的視導。視導組採用了聽取匯報、察看校園、查閱資料、聽課評議、座談互動、學科測試、調查剖析等形式，就學校規範辦學、文化建設、精細管理、隊伍建設、教學教研、質量提公升、特色發展等諸方面的內容進行了深入細緻地了解、剖析，肯定了我們的成績，指出了我們的不足，提出了合理的建議。我校認真分析了視導組提出的問題，落實了整改措施，取得了可喜的成績。
一、 層層落實，提高認識。
視導結束後，我們召開了三個會議。一是領導班子研討會。班子成員認真研讀視導總結，針對提出的問題，分析深層次的原因，尋找解決良策。
二是教職工動員會。讓教職工認識存在問題，明白問題的原因，提出解決措施。三是分組會。
學校分成語文、英語、數學、體藝、少先隊、後勤等6個組，對照視導總結，找出各自存在問題，制定整改計畫。
二、以文化人，加強學校文化建設。
1、繼續加強「美麗校園」建設。在去年建立的基礎上，進一步打造「和融路」，營造傳統文化氛圍，使之散發書法之美，成為特色之路。以「和美教育」理念，設計完善校園環境文化。
校園管理持之以恆，消除操場圍牆私拉亂搭現象。
2、建立「美麗教室」。積極開展班級衛生評比，使班級時時、處處整潔衛生。加強班級「五角」建設，彰顯班級文化。
根據學生年齡特點和班級學生實際，規劃設計班級環境，積極打造班級特色。注重班風、班級精神培育，著力培養學生良好的行為習慣。加強班級圖書管理，營造濃郁的讀書氛圍，打造書香班級。
力爭建立成江都區「美麗教室」。
3、鑄就「美麗師生」。以「五好習慣伴我成長」為載體，培養學生良好的行為習慣，明理、激情、導行，每天記載，每週評比，每月表彰，學期末頒發證書，大力宣傳五星少年、四星少年的好的事蹟，努力形成「比學趕幫超」的熱潮，促使學生做到語言美、行為美、心靈美。將物品、桌凳擺放整齊納入「五好習慣伴我成長」活動中。
以「學高為師，身正為范」的要求，建設一支德藝雙馨的教師隊伍。積極倡導教師「用愛為人師，用心做教育」，做到愛崗、精業、博學、樂教。一方面開展師德教育活動，大力宣傳身邊的優秀事蹟。
另一方面圍繞教育教學，開展系列觀摩展示、競賽活動，不斷提高教師的教學技藝。
三、精緻管理，全面提高教育質量。
1、加強教學流程管理。健全教學常規管理，將要求和規範挺在前面。繼續落實教學管理五項制度。
抓好備課、作業檢查。每月檢查2次。聚焦個別教師，全程跟蹤，著力解決不平衡現象，做到乙個不少，乙個不差，整體優化。
抓好校內視導。本學期將對六年級和一年級進行校內視導，總結經驗，查詢不足，整改提高。抓好優秀備課筆記和學生作業展覽。
抓好聽課評課。校長室和教導處每週深入課堂聽課，及時掌握教與學的實際情況，並分析教學的得與失，提出合理的建議。抓好質量監測。
抽測部分學生參加質量監測，及時了解教學質量，制定改進措施，促進質量不斷提公升。
2、加強崗位責任考核。修改完善教學百分考核方案，加強考核，獎優罰劣，促進提高。召開教職工大會，修改、討論和通過績效工資考核方案，充分發揮績效考核的激勵作用，優化學校各項工作。
3、注重青年教師的培養。依據江都區青年教師考核辦法，對青年教師提出明確要求，激勵他們自我加壓、自我努力、自我訓練，通過聽課、座談、問卷、測試、查閱資料、匯報展示等形式，檢查考核他們師德水準、教育能力、教學實績等。對青年教師分層次培養，抓兩頭促中間，發揮榜樣的作用，提高名師比例。
4、彰顯書法特色。積極憑藉書法特色聯盟，利用聯盟資源，進一步推動學校特色的深度發展。利用書法特色教材，走特色發展課程化之路，提高辦學品位。
開展書法名家進校園活動，舉辦書法現場展示活動。按照起點要低、要求要嚴、訓練要實的要求，持之以恆，一抓到底。
四、科研興教，提公升教科研能力。
1、以揚州市校本教研星級學校建立為契機，強化校本教研。在上學期建立二星級學校基礎上，狠抓薄弱環節，向三星級學校目標邁進。
2、以各類競賽為抓手，提高教科研水平。一是組織教師參加區育花獎、基本功等教學競賽，提高教師課堂教學水平。另一方面鼓勵教師參加「藍天杯」、「師陶杯」教育教學**競賽，提高教師教科研水平。
3、以「運河之春」教學觀摩活動為平台，展示青年教師的風采。
4、以課題研究為推手，促進教學研究的目標化、深入化。語文、數學、英語的課題研究要繼續推進，並注意收集、完善資料，做好結題準備。主動與教科室聯絡，督促教師申報微型課題，自主研究，力爭取得階段性成果。
新目標，新征程。我校全體教職工團將圍繞視導組提出的要求和建議，團結拼搏，凝心聚力，真抓實幹，為把我校建成高質量、有特色的學校而努力！
汪家小學 多措施抓內涵提質量
教學質量是學校生存與發展的生命線，也是學生家長 社會評價學校的主要依據，本學期汪家小學多措施加強教學質量提公升 促進內涵發展。一 召開家長會。充分得到家長支援 重視，形成家校合力，齊抓共管。學生每週在校表現 學習情況，班主任以 或者簡訊形式告訴家長。二 加強心理健康教育。利用網路資源 內容，舉辦心理...
抓管理促成長提質量
抓常規管理促教師成長提教學質量 段家河初中校本教研總結 段家河中學 我校現有教研組6個，全校教師都是大學本科學歷，其中副高職稱4名，中級職稱21名，但中老年教師偏多青年教師偏少。雖然我校是一所農村初中，各方面的條件不算優越，但全體教師並不怨天尤人，而是立足本校實際，在校本教研中更新觀念 求真務實 以...
「抓作風 強管理 提質量」的心得體會
學習 就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，在參與 抓作風 強管理 提質量 的過程中，給我的觸動很大，從中使我明白了教師作為教育的實施者，更應與時俱進，順應潮流。下面粗淺地談談自己的體會。一 不斷 充電 我深知自己在教學及管理學生方面存在著諸多的不足，因此在教學中，我深知堅持不懈的學習是必要的。在實...