參加學習「千校萬師」培訓心得體會

金蘭中學開展未成年人思想道德教育建設培訓

（參加學習「千校萬師」二級培訓）心得

體會教師：葉正琴

2023年4月15日

——未成年人思想道德教育建設

黔西縣金蘭中學葉正琴

未成年人思想道德建設是關係到祖國的未來的發展、前途和命運的一件國家大事，現就此談談本人的一點體會。

一、堅持以人為本，體現未成年人的主體地位

開展互動教育，調動未成年人的積極性主動性。未成年人處於生理和心理成長發育的關鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂於接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處於教育過程的主體地位；改變「我說你聽」的教育方式，使未成年人由教育過程的被動接受者變為主動參與者，在互動教育中達到自我教育的目的，不斷增強教育效果，引導未成年人樹立與改革開放和發展社會主義市場經濟相適應的新思想、新道德、新觀念。

堅持實踐育人，優化和完善社會教育思想道德建設的本質是實踐。德育教育的過程是由知、情、意（信）、行等環節結合而成的，實踐貫穿於各個環節。加強和改進未成年人思想道德建設，必須堅持實踐第一的觀點，注重實踐育人。

堅持學校教育與社會實踐相結合。在開展未成年人思想道德教育工作的過程中，應充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認知教育又開展實踐教育，使未成年人在社會實踐中向人民學習，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨鍊意志，培養創新精神和實踐能力，努力做到知與行的統一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務的社會主義建設者和**人。堅持實踐育人的乙個重要方面，是加強對未成年人的創業教育，培養他們的創業精神。

因為這一代未成年人，在今後的十年、二十年都將成為祖國的建設者，當他們走進社會的時候，也是我們國家社會主義市場經濟體制基本完善、社會競爭日益激烈的時候，更需要他們具有創業精神和創業能力。因此，我們要把培養未成年人的創業精神，作為弘揚民族精神和加強思想道德建設的重要內容，在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創業勇氣，提高創業意識，增長創業技能，勤於動手，大膽實踐，不斷創新。通過實踐體驗，把創業的意識和道德內化為健康的心理品格和思想道德素質，轉化為良好的習慣和行為準則，更好地適應社會的需要。

二、堅持循序漸進，健全和強化家庭教育

對於未成年人來說，其道德水準主要體現在日常生活的言行之中。因此，加強和改進未成年人思想道德建設，應從未成年人身心成長的實際出發，根據他們生理、心理和思想可塑性強等特點，緊緊抓住影響他們思想道德觀念形成和發展的關鍵環節，努力克服「大、空、遠」等傾向，使未成年人在潛移默化中接受教育。

堅持從小事做起，正確引導，循序漸進。開展未成年人思想道德建設，要符合未成年人的認知水平、思維習慣和興趣愛好，採用未成年人能夠理解的內容，採取他們易於接受的方式，由近及遠，由淺入深，由感性到理性，不斷提高未成年人思想道德教育的層次和內涵。要注重對未成年人進行基本行為規範教育，培養他們的良好習慣。

從家庭教育入手，夯實未成年人思想道德建設的基礎。家庭教育是一切教育的起點，也是預防未成年人違法犯罪的「第一道防線」。未成年人在學校的主要任務是多方面的學習，日常生活則主要在家庭環境中。

相對於學校教育而言，家庭教育對未成年人從小養成良好習慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級教育行政部門和中小學校要相互配合、通力合作，切實承擔起指導家庭教育的責任，通過辦好家長學校、家庭教育指導中心等多種形式，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，使他們努力成為學習型家長，起到以身作則的作用。

2023年4月15日

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