曾麗華跟班學習心得體會

到鹿阜中學小學部跟班學習心得體會

圭山鎮中心小學曾麗華

多年以前就有這個願望：到城區學校跟班學習。今天終於實現了。

這次跟班學習，真的很感謝該校的領導和老師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規，班級一日常規及學校豐富的業餘興趣活動。有幸參加了學校的每週一至周五的語文、數學、藝體教研活動及課後的課堂教學評價活動，收益多多。

最深印象就是工作環境好，學生行為習慣好，教室隨時保持乾淨整潔，同事之間關糸和諧，大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。下面說說自己的體會吧。

1、班主任工作的「細」與「實」。

優秀的乙個班的班風班貌體現班主任的工作是出色的。學習期間，我在了解了三（5）班的情況後，與趙敏老師進行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。趙敏老師是這樣說：

「在細中做實」。在城市中的孩子，家長的法律意識很強，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細做實。

例如：乙個孩子犯了錯，首先深入了解情況，然後找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認錯誤。當然，這樣要花費老師大量的時間。

我覺得，能夠管理好乙個班級，老師累點是不要緊的。

2、語文教學應重視教給孩子們學習的方法。

教育家葉聖陶說：「教是為了不教」，古人也常說：「授以魚，不如授之以漁」。

因此教師教書的核心內容，就是要教會學生掌握學習方法，學會學習。當今世界的教育非常強調教給學生學習方法，聯合國教科文組織就明確提出：「今後的文盲是那些不懂如何學習的人。

」這就要求我們大膽改革課堂教學，真正把教師的主導作用與學生的主體地位有機地結合起來，教學不只滿足於學生「學會」，而且要下更大的功夫指導培養學生「會學」，培養學生自己讀書的能力。在跟班學習中，聽了一節《絕句》古詩課堂教學。老師就教給孩子們學習古詩的方法：

一、讀詩題；

二、知作者；

三、抓題眼；

四、明詩意；

五、多誦讀；

六、悟詩情。孩子們輕鬆地學習並掌握了這首古詩。這樣教學起來就能起到事半功倍的效果。

3、數學課堂教學的生活化、藝術化。

在優質課中，教師放手讓學生自主**解決問題。每一節課，老師都很有耐心地對學生有效的引導，充分體現「教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者，引導者和合作者」的教學理念。老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值得我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位學生及教師。

看到老師氣定神閒，信手拈來，不時激起乙個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、痴迷，更讓我連聲讚嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著指導教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處，畢金珍老師在教學《年、月、日》這一課時，她讓學生一邊回憶，一邊聽老師的講解，聲情並茂的語言喚起了學生的思緒。畢金珍老師和藹可親的語言，為學生理解數學內容奠定了基礎。

老師課堂語言簡潔，準確，她用自己揮灑自如的語言引領著學生，把學生的思路引向了更高層次的**世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧型。老師聯絡實際生活來教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，她們的課真正體現了寓教於樂的教學理念。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提，在以後的教學中我要努力做到以下幾點：認真學習教育理念和教育教學先進經驗。

努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容。上課時大膽放手，培養學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。

總之，這次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了鹿阜中學小學部領導和教師的熱情，學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛生，整個校園清潔衛生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動，讓我提公升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自己與鹿阜中學小學部的老師們進行對照。

尋找差異、不斷審視自己，並在工作中不斷總結經驗，努力改進自己存在的缺點和不足。

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