青春不悔，生命無憾
——記我身邊的師德楷模呂園玲老師
有乙份事業並不顯赫，但卻珍藏著億萬人深情的希望，從事這份事業的人，他們的青春也不能永存，但卻能在未來的歲月中加倍地延長，他們用心血、汗水和青春為祖國換來滿園的春色和遍野的花香，他們就是教師——物質貧窮但精神卻無比富有的人。
在我們學校，工作一絲不苟，教學嚴謹，辦事踏實細緻的老師很多，他們工作積極，生活樂觀，卻甘為綠葉。今天我要讚美的就是我們學校的呂園玲老師！
一、為人——虛心好學，勤奮上進
2023年的七月，呂老師告別了大學校園，從遙遠的內蒙來到了河南溫縣，如願以償的成為一名特崗教師。三年的時間不算長，但足以讓人們認識乙個人。在全校老師的眼裡，呂老師不僅是一位年輕的特崗教師，而且是一位兼具著外在的親和與內在修養的智慧型教師。
呂老師說：在工作中，她一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生，永遠要用寬容的心態面對學生。
其實不論是對學生，對學校裡的每乙個老師，她都能夠做到虛心好學、勤奮上進。我們學校十幾個老師，各有所長。但不論是哪乙個老師，她都能虛心求教，認真學習。
以至於工作不過兩三年，竟然成了全校教學水平最高的老師之一。在上學期的全縣六年級英語期末考試中，她所任教的班級竟然考出了我校有史以來的最好成績——全縣第二名。因工作成績突出，呂老師多次受到學校和上級的表彰和獎勵。
去年，又光榮地被評為「焦作市先進教育工作者」。
二、為事——孜孜不倦，謙虛謹慎
呂老師始終把教學質量放在首位，在教學中她積極探索適合學生發展的教學形式和方法，一絲不苟，每一節課，無論是從板書的設計，還是從教學的流程，講解上都做好了充分的準備工作，從不打無準備之仗。她從自身做起，從點滴抓起，養成了嚴謹細緻、求實高效的工作作風。課堂上，她給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作夥伴，使學生學習效果事半功倍。
教育學生上，她很注重培優扶差的工作，對於後進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。課堂外，她抓好學生的小組學習活動，帶領小組成員一起進步。她還堅持寫課後反思，不斷的完善自己的教學。
三、為師——心繫學生，誨人不倦
冰心老人曾說過：「有愛便有了一切！」把愛送到學生心坎上，是她當班主任的準則。
我們農村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導。她班有乙個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業也無人看管輔導，成績更是一塌糊塗。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向她訴苦流淚。
為了幫助他，她就利用放學和休息時間給他補課，並從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，她悄悄地送給他學習用品，不再把他當成學生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得整齊了、乾淨了，學習也認真了……。
功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到她面前說，「老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望。」那一刻，淚水不由得浸濕了她的雙眼。乙個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向她敞開他的心扉，她怎能不感動！
他的父母回來後更是對她感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。後來，她在她的日記中寫道：「教育的根是苦的，但教育的果是甜的。
作為教師，我們不能放棄任何一名學生，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊！
這就是我身邊的師德榜樣——呂園玲老師。我不敢說我十分熱愛這份工作，我更不敢說我為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，在這樣的師德榜樣中,我用教師的職業道德詮釋著乙個普通教師存在的社會價值！
河西村小學通訊組郭文斌
2013.6.8
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