努力提公升松山一小教育形象
----松山一小政風行風工作總結
根據《松山區教育系統政風行風評議工作實施方案》的要求，我校以「辦人民滿意的教育」為目標，以「和諧·人文·創新·發展」為主題。把政風行風建設，規範收費行為作為工作重點，採取有效措施，全面開展政風行風建設和評議活動，促進了我校管理水平和教育質量的進一步提高。
主要做法
一、加強組織領導，健全工作機制。
1、加強領導，建立健全領導責任制。學校成立了以校長為組長的行風建設領導小組，制定《松山一小行風建設實施方案》，明確目標和指導思想，確定了行風建設、評議的內容、方法和步驟，做到有計畫、目標明、責任到人。與教師簽訂行風建設責任狀，建立教師個人成長檔案，做到每位教師的表現有據可查。
同時採取定期檢查與不定期抽查、學校內部整改與學生家長評議相結合的辦法，評價考核各位教師。
2、加強組織協調監督到位。在學校顯著位置設立行風建設舉報**與徵求意見箱，主動接受家長、社會、學生的監督，並聘請局監察室的張中國等同志為行風監督員，把群眾意見和建議及時反饋給學校，以便我們及時整改。行風建設、評議的每一階段開展之前通過召開教師會或以通知的形式進行布置安排；活動過程中做好督促檢查；評議工作結束後總結經驗，指出不足，提出整改意見，為下一階段的工作奠定基礎，保證了行風建設、評議工作的有序進行。
二、堅持以評促建，抓好行風建設和評議。
在行風建設與師德評議工作中，我校抓住「自評」和「他評」兩個環節。在「自評」方面，認真開展行風建設的宣傳教育工作，通過領導班子例會研究部署行風建設問題，組織全體教師認真學習《松山區教育系統行風禁令》、《中小學教師職業道德規範》等檔案精神，提高教師的認識，端正工作態度。通過各類職責制度的建立，規範教師的教學行為。
在深入學習的基礎上， 組織教師認真查詢學校和自身在學校管理、教育教學中的不足，自挑毛病，自我反思。在學校組織開展的「立足崗位爭奉獻」和「我眼中的教師職業」、「平民書記牛玉儒」觀感等評比與演講活動中，老師們結合自身實際，查詢自身所存在的不足或需要進一步改進加強的問題。杜絕了亂收費、有償補課等現象的發生。
在「他評」方面，我們廣泛開展了「三評」活動，通過座談、調查問卷積極聽取廣大家長的意見和建議。該階段，我們在二年級、五年制三年級、五年級學生家長中進行了家長滿意工程問卷調查，在六年制三年級、四年級、五年級學生中進行了行風建設情況問卷調查，在一年級學生家長中進行了家庭教育情況的問卷調查，內容涉及學校的校風、教育質量，教師的工作態度及敬業精神等，學生的喜好、家長的教育方式等方面。其中，家長滿意工程問卷二年級發放373份，收回289份，五年制三年級發放328份，收回250份，五年級發放355份，收回317份，結果顯示滿意率分別為：
校風93.08%、89.2%、92.
43%，教育質量81.7%、80.8%、83.
92%，安全法制教育87.55%、90%、92.43%，老師與家長聯絡65.
4%、66.8%、74.2%，工作態度97.
24%、84.8%、95.59%，老師教育方式96.
54%、87.2%、92.75%、體罰現象88.
6%、84%、85.18%，作業負擔99%、98.4%、97.
48%，是否推銷商品92.39%、90%、91.17%，編排學生座位80.
3%、80.8%、88.65%。
反映的焦點問題是班額過大、提出的建議集中在座位輪換、與家長溝通方面。行風建設問卷六年制三年級發放352份，收回324份，四年級發放318份，收回312份，五年級發放356份，收回350份。結果顯示：
八個選擇專案中2、3、7、8學生滿意率分別是89.43%、92.58%、88%、85.
43%，說明我們在工作方式、方法上有待提高，其餘4個專案滿意率均達100%。教師問卷的10項內容中，總滿意率為97.02%。
在開展行風評議過程中，我們要求教師直面問題，勇於開展批評與自我批評、實事求是、不護短、不遮醜。通過「三評」活動，我們摸清了行風狀況的「家底」，做到了心中有數，為整改工作提供了依據。
三、堅持以建為主，建立行業新風
建設良好的教育行風，才能嬴得社會、家長的滿意。為此，我校把建立行業新風擺在學校工作的重要位置。首先，建立和完善各項規章制度，從源頭上抓好行風建設工作。
在建章立制方面，我校先後制定並完善了考勤制度、行政例會、教師例會制度、教學工作制度、校務、財務公開制度等。規範了學校管理秩序、教學秩序，增強了民主化管理學校的透明度，自覺地接受教職工和社會各界的監督。其次，將建立活動寓於教育教學活動之中，利用教師例會組織教師學習教育法律法規，倡導「教書育人、管理育人、服務育人、環境育人」的理念。
在教師中大力開展「教師教學文明用語、教學忌語」推廣活動，在教師中掀起尊重學生、樹立形象的熱潮。同時，將師德師風建設與教師職業技能培訓、學歷提高培訓、骨幹教師培訓等有機結合起來，進一步提高教師的業務素質。再次，積極開展師德師風建設專題活動，大力加強行風建設。
我校通過舉辦「教師職業道德休養」系列講座，「反邪教」警示教育培訓，先後組織召開了「讀書匯報會」、「黨旗在我心中」等活動，弘揚人民教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，宣傳他們教書育人、為人師表的先進事蹟，向社會展示了一小教育與教師的良好形象。最後，規範收費行為。我校把規範收費行為納入依法治校的軌道，嚴格執行收費政策，統一收費專案，明確收費標準，規範收費票據，嚴肅收費紀律，確保學校無亂收費的人和事發生。
四、堅持糾建並舉，樹立良好師德。
為將行風建設落到實處，我校實行行風建設一票否決制，即：教師嚴重違反行風建設有關規定，對學校聲譽造成嚴重影響者、在聘期內學生家長滿意率不及格，學校將予以解聘。違反行風建設有關規定，學生與家長反映強烈，教育教學工作敷衍；體罰或變相體罰學生；工作不請示，不匯報；鬧不團結等，當年不得評優、晉職。
2007-11-15
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