單位：滑縣向陽小學
姓名：張慧敏
職務：教師
職稱：小教一級
位址：人民路中段
郵編：456400
聯絡**：0372-*******
「小時候，我以為你很美麗……長大後我就成了你……」這優美的旋律讓人蕩氣迴腸，讓人浮想聯翩。當年意氣風發的我，懷著對教育痴心不改的信念，一腳踏進了師範學校。從此，我的人生便定格於三尺講台，我的人生注定要屹立於這片土地，在辛勤的勞作中悄悄地扎根、發芽、開花、結果。
有人曾說：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為它是平凡而謙遜的。」選擇了教師就是選擇了葉的事業，教師的一生，與花共舞，與花共舞的一生富有詩意，充滿活力。
孔子日：「其身正不令而行；其身不正，雖令不從。」這句話，肯定了教師的重要性，教師的思想、信念和道德，以及態度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用。
身教這種教育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養學生非智力因素方面具有深遠的影響。
一、為人師表
***副總理最近指出：「教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂範，真正為人師表。
」教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待，看似區區小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
二、身教重於言教
學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關，乙個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。應該承認，目前，敬業樂教、無私奉獻於教壇的教師是絕大多數，他們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼備的學生，的確令人可敬可賀，然而，由於各種主客觀原因的存在，也有少數教師在改革開放特定環境中喪失師德和人格，在學生中、社會上產生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，沽名釣譽；有的賭博成性，作風下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。
如此種種，都玷汙了人民教師的光榮稱號，有悖於社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡「身教重於言教」具有十分重要的現實意義。
三、敬業精神
具有敬業精神的教師有著強烈的責任感和事業心，為人民的教育事業能嘔心瀝血對工作一絲不苟，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，為了一切學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發沒啟發學生的創造性思維，培養了他們的實踐能力作為教育教學工作的出發點和歸宿點，儘管教育經費拮据，敬業者仍能以積極因素的心態飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
說到這裡，我想起英雄教師殷雪梅，想起了她張開雙臂的身軀，想起了十萬名各界群眾的揮淚送別，殷教師最喜歡的那首《丁香花》，猶如是她的笑臉，在一片美麗的花叢中綻放。殷老師用生命和愛鑄造的師魂在千萬人的心中樹立起一座堅固的豐碑，成為我們所有為人師者學習的「三平」精神。
我來自美麗而普通的向陽小學，這裡綠樹成蔭，果樹成行，鴿子在操場上散步，燕子在天空中飛翔。教室門前，操場上的「地書」到處瀰漫著國學的芬芳。「立志、勤勉、超越、創新」是老師們永遠的追求，愛崗敬業，無私奉獻在這裡絕不是空談。
年輕的準媽媽下午被推進產房，可上午還挺著笨拙的身子站在講台上；漂亮的準新娘明天就要走進結婚的禮堂，可今天仍然走進課堂；救護車尖利的呼叫聲劃破長空，把昏倒在講台上的利芳老師送到病床。
就是愛的力量，這就是恪守「三平」信念的老師們，這就是她們做出的平常事。生命的交響樂不就是由乙個個音符組成的嗎？在學習「三平」的今天，正是要從小處的精彩才成就大處的壯美。
在以後的教學工作中，一定要嚴格要求自己，具體工作如下：
1、認真研究教材，潛心研討教法，努力順應新課改的教學趨向，不時完善本人的課堂教學，構成一定的教學特徵。平時積極進行聽課等教研活動，努力提高自己的課堂教學能力。
2、積極認真閱讀教育類的雜誌，也可以通過網路進行學習，增加自己的閱歷，使自身的專業知識盡可能得到乙個新的提高，同時撰寫各種教學**積聚素材，積極參與教學**評選活動，力爭在區級或以上**評選中獲獎。
3、充分利用本校的多**教學設施，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的時機，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，並對本人的教學活動及時停止深思，及時總結本人在教育教學工作中的勝利與缺乏，揚長避短，使本人的教學程度逐漸進步，教學經歷日益豐厚，尋覓一條合適本人的開展之路，爭取逐漸構成本人的教學特徵。
4、培育學生良好的習氣，樹立典範，以點帶面；關心學生，與他們連成一片，增強班級的凝聚力，在教育培育班幹部方面，要有認識的讓學生參與管理，創設各種表現力。
老師們，讓我們一起在平凡中放歌，在平靜中耕耘，在平常中閃光。讓我們用慈愛呵護純真，用智慧型孕育成長，用真誠開啟心靈，用行動踐行「三平」。我很平凡，但我要在花的海洋中，和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
《與象共舞》教學建議2 學習
教師範讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常採用範讀，讓幼兒學習 模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記 第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿 第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反覆傾聽，在反覆傾聽中體驗 品味。略讀課文就是學生運用學習方法 培養學習能力的實踐點...
學習「三平」精神心得體會
最近，我在網上認真學習了盧展工書記關於 三平精神 平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強烈的責任感 的講話，思想認識更加深刻。盧展工書記提出的 三平 精神，表現了社會主義的世界觀 人生觀 價值觀，既是一種質量涵養 情操風範 思想境地，也是對我們每乙個教員和每乙個公民的根本請求。作為人...
學習雷鋒見行動「三平」之中做貢獻活動總結
馬莊鄉中心校 教育實踐活動小結 自活動開展以來，馬莊鄉中心校關於深入開展學習雷鋒活動的要求，以傳承弘揚雷鋒精神和 三平 精神為主題，以提高全鄉教師思想道德素質和社會文明程度為目標，以傳承學習弘揚雷鋒精神 三平 精神為主要內容，組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的效果，現將活動情況總結如下 一...