楊忠永多少年來，教師職業一會兒臭，一會兒香，教師地位一會卑賤，一會兒高尚。如此翻來覆去，教師經歷得多了，見得多了，便不再相信來自各方面對教師職業的種種評價。他們開始拒絕崇高，遠離神聖，走近普通人群。
然而教師畢竟擔負著培養下一代的重任，因此教師雖然可以和普通人一樣追時髦，趕時尚，可以談錢言利，吃肉喝酒，但必須敬業。對教師而言，缺乏敬業精神同樣是一種不道德行為，敬業，是對一名普通教師的起碼要求，是維持師德的底線。
教師的工作性質有別於其他行業，教師幹的是良心活。其工作效果很難用按時上下班、準時上下課等辦法來衡量奏效。教師從事的是腦力勞動，因此必須解決思想問題，教師不應把本職工作當作一種謀生手段，而應當作一種事業，熱愛它，並努力幹好它，其具體表現就是愛崗敬業。
教師敬業，就會心繫學生，做到以工作為重，他也許在生活中遭遇各種不順的事，在工作上受不不公平的對待，心正煩，氣正躁，但只要一走進教室，面對學生，馬上會放下所有憂愁煩惱，全身心投入工作，圓滿完成教學任務。
乙個敬業的教師，必定具有很強的責任心，他知道自己的工作將影響到幾十個孩子的前途命運。因此他不會偷懶，不會耍猾，不會漏批一本作業，不會放棄乙個學困生。對於自己工作中偶然出現的失誤，考慮最多的不是擔心受到上級的批評和懲罰，而是深感良好不安，覺得對不起學生，對不起學生父母。
敬業的教師都會注重提高自己的業務能力。業餘時間，他們也會跳幾曲舞，唱幾首卡拉ok，但那只是一種調節，一種放鬆，更多時間還是在與書為伴。他們會從有限的工資中拿出一部分購買業務書籍，擠時間學習專業知識，提高業務能力，接受新的教育理念和方法技巧。
總之，教師也是人，有血有肉，有七情六慾。教師不必故作清高，也沒必要道貌岸然，但教師擔負著育人重任，因此不能玩忽職守，必須敬業。
愛崗敬業師德學習體會
在教學過程中，教師開發和利用課程資源的主要途徑有 1 研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發學生學習的動機 2 積極開展課外活動，創造學生學習知識 增長經驗的機會 3 各門課程的選材要取捨得當。4 把學生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生提供分數，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短...
教師愛崗敬業師德演講稿
育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。教壇幾載風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到 愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱 愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。判斷 教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下幾個方面看 看他否忠誠於人民的 教育事業，能否堅定不移地全面貫...
愛崗敬業師德師風學習體會
白音他拉學區中心校張麗紅 愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的 愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鑽研學習，一絲不苟，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大...