百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。這句話充分肯定了教師對社會發展的重要作用。那麼，教師大計什麼為本呢？那就是師德。
前段時間看電視，介紹了乙個優秀教師的事蹟。講的是該老師如何的敬業 、愛生。把觀眾感動的都哭了。
這個事對我觸動很大。讓我明白了當老師要讓人如此愛戴，就應當做一名師德高尚的老師。其實說明白點，就只有四個字敬業 、愛生。
這是當好老師的標準，也是我們的師德要求。
敬業，首先必須端正自己的態度，在我們眼裡教師不能僅僅是一種職業，更應該把她看成是一項事業。乙個優秀的教師，最重要的素質就是愛這個事業。但是眼下，我們還有很多教師沒有認識到這一點。
在他們看來，按時上下班，按時備課、上課、批改作業，就是敬業了。其實不然 ，像這種敬業，充其量僅僅算是完成了最起碼的工作。這種敬業只是把教學看成了掙錢謀生的一種職業。
教育是乙個事業，不是乙個職業，作好這項工作需要有很強的事業心和責任心，特別是在21世紀我國基礎教育領域正發生深刻變革的時期。沒有敬業精神是很難勝任教育教學工作的
我們的教育需要敬業精神，我們的教育也同樣需要愛生精神，沒有愛就沒有教育。
我曾讀過特級教師霍懋徵的事蹟。霍老師所教的學生都從她身上獲得了同樣的愛的感受。霍老師說過：
什麼樣的孩子，在我這裡都是平等的。不管什麼樣的孩子，我總相信要是很好的去教育他，個個都能成材，沒有教育不好的孩子。
敬業愛生 師德之本
二 熱愛學生是師德的核心 乙個教師熱愛自己的教育事業就應該通過熱愛學生體現出來。一名優秀的教師必須是一名充滿愛心的教師。學生是教育勞動的物件，是有思想 有情感 有意志的活生生的人，要教育學生，首先必須熱愛學生，沒有愛就沒有真正的教育。看看古今中外的教育家，有一點都是共同的，那就是對學生傾注了無限的愛...
師德的核心愛生
我記得一位校長教育他的員工時說了一段很實在的話 不要不愛優生，將來他們很可能是科學家 也不要忽視中等生，以後他們將和你們現在一樣 更不要歧視差生調皮學生，未來的企業家將是他們。這道出了師德的核心是愛生。愛每乙個學生，讓每乙個學生充滿信心，是我們教育者的職責。學生得到愛，會覺得自己是乙個不可忽略的人物...
敬業 師德的底線
楊忠永多少年來，教師職業一會兒臭，一會兒香，教師地位一會卑賤，一會兒高尚。如此翻來覆去，教師經歷得多了，見得多了，便不再相信來自各方面對教師職業的種種評價。他們開始拒絕崇高，遠離神聖，走近普通人群。然而教師畢竟擔負著培養下一代的重任，因此教師雖然可以和普通人一樣追時髦，趕時尚，可以談錢言利，吃肉喝酒...