郝繼榮，感受頗深。
一．校長的英明舉措彰顯了調查的重要性，所有的工作離不開調查。
二．實驗中學感觸深。
1.作為橫山實驗中學中考沒有驕人業績，但社會對其學校很認可，原因就在於特色辦學和校改，實驗學校校長安輝說；他們學校雖然在中考成績居於一般水平和其他初中比起來。但他們學校的學生的思想素質和學習生活習慣能力穩中求進。
原因是因為這個學校學生生源較其他學校更為複雜。
2.一條標語；「每天進步一點點」。體現了了校園文化，滲透了人文關懷和思想教育，因為「每天進步一點點」的意義達到了延伸和放大。
「每天進步一點點」不只限於考試成績。因為學生改掉乙個壞毛病既是學生的進步也是學校和老師的正確教學理念的昇華。
三．神木職教的感觸。
1．有錢能使學校建的更好。
2．懷疑用龐大財力催生起的職教是否合理？只不過是建立在浪費財力基礎之上的一種辦學。
3.只要特色辦學橫山職教任憑什麼財力小也能解決問題。
4.人和觀念才是辦好學校的最關健因素其他的都不是決定因素。因為辦學不是為了好看而是為了解決教育問題。
四．府谷職教體會。
1.有錢
2.有錢
3.與橫山職教彼此彼此
五．總結。
高效的領導團隊能讓學校永遠立於不敗之地，「統一部署，職責分明，互助無怨，寧缺勿濫,公平合理」。互不打小報告，鬧的人群分離上下不信任，不利於團結。
二0一二年五月
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