為進一步貫徹落實部、廳「減負萬里行」通知精神，切實把學生過重課業負擔減下來，促進教育改革的深入發展，把減負工作落到實處，我鎮各校在4月份對學校的減負工作進行了自查，現將我們的自查情況匯報如下：
一、有效做法
（一）成立「減負」工作領導小組
組長：宋光朝
副組長：劉成兵
成員：梁仁力蔡**黃海劉清華夏雪蓮陳瑞江黃志木
陳鳳勳彭道清呂豔章邱兵
（二）及時檢查，查漏補缺
1.課時計畫方面：學校嚴格遵守國家、省教育行政部門規定的課程、課時計畫開齊開足規定的課程，尤其是規範開設了音、體、美、資訊等技能課程。
學校保證學生每天有乙個小時的體育活動時間（含體育課、大課間和課外體育活動）增強學生體質，教師從不利用課間、午休時間集體組織學生寫作業、背課文等。
2.徵訂書籍及輔助資料方面：學校訂書嚴格按省教育廳規定的《中小學生用書目錄》配備，在指定部門徵訂，沒有亂訂其它書籍和輔助資料。
3.作業量及質量方面：我校書面家庭作業量每天控制在2小時以內，雙休日及節假日不加大作業量。
教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。教務處每週對各班的作業布置情況進行統計彙總。
4.規範考試招生管理方面：初一年級新生統一由計算機均衡編班。
學校測試每學期組織兩次考試。試後教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業成績為依據排座位、編學號的情況，學生身心得到了健康的發展。
5.教師有無辦班及推薦學生情況方面：學校從不占用雙休日，寒暑假和其他節假日組織學生上課或補課，寒暑假從來沒有組織學生集體補課、提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班的情況。
二、存在問題及整改措施
1、教師思想觀念亟待轉變。許多教師擔心：減輕學生課業負擔會不會影響教學成績？
於是乎有令不行，有禁不止。針對這一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如：
「為什麼要減輕學生的過重負擔？」，「學生負擔過重已經造成了哪些危害?」，「怎樣減輕學生的過重負擔?
」,「減輕了負擔會不會降低教育質量？」，「分數高等不等於***？」等等。
這些問題均屬於認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現「有令不行，有禁不止」的現象。
2、教師業務素質有待提高，課堂45分鐘質量務須保證。學校師資隊伍一直參差不齊，很不健全。近15年培養出的骨幹教師流向縣、市高中，十多年教師隊伍未進人（學生人數銳減），今年才有一批新教師填補空缺；學校師資結構很不合理，部分學科專職教師不足，兼課現象嚴重，有的甚至捨棄大學所學專業，改行執教，因此，部分教師專業底蘊尚有欠缺，課堂45分鐘效率不高。
鑑於此，加強教學過程管理，促使全體教師改變教學方法，提高全校教師整體素質，是學校歷年工作重中之重。我校注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創造條件，使教師知識層次不斷提高。
3、多與家長聯絡，與家長一起培養學生良好的學習習慣，提高學習效果。減輕中小學生課業負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。
學校雖然在減負，校外的課餘輔導班卻層出不窮，形成的家長間的攀比風又使家長對此類輔導班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學生的課業負擔。
在今後的工作中，學校還要長期重視此項工作，把減負工作落到實處。我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校「減負不減質」這一宗旨得以出色的體現，也讓每乙個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！
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