江門市教師專業技術資格送審材料之三
個人述職報告
述職報告題目： 《教書育人拓新進取》
申報學科物理
申報資格： 中學一級教師
申報人姓名龍活樹
工作單位： 恩平市獨醒中學
教書育人拓新進取
恩平市獨醒中學龍活樹
本人龍活樹，男，2023年7月畢業於廣州大學物理與電子資訊學院物理學教育專業，大學本科學歷。2023年8月至208年7月在恩平市橫陂一中任教，2023年8月調入恩平獨醒中學任教至今。2023年7月被認定為物理中學二級教師。
自畢業以來一直獻身於恩平市農村教學工作，已經有七年了，其中擔任了六年的班主任。現將任現職以來的各項工作情況述職如下，請審議。
一、政治思想方面
作為一名教師，我忠誠於黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，遵紀守法，兢兢業業，嚴於律己，作風正派，以身作則，有敬業、愛崗、奉獻的精神。真正做到為人師表，教書育人，在教師中起模範作用，得到了領導、同事及群眾的好評。
2、班主任工作方面
（一）、巧抓班級管理，培養優良班風、學風
班集體是學生成長的重要園地，培養優良學風和班風非常重要。我積極學習新的教育理論，不斷與其他優秀班主任交流借鑑，逐步形成了一套方法。特別是結合班級特色，在學生中開展競爭、互助、監督、獎勵制度，所帶的班都能形成乙個班風、學風良好，充滿激情、自信、團結、樂學的班集體，多次榮獲學校的先進班級和十項評比一等獎，多次在學校的班主任經驗交流會議上推廣。
（二）、悉心指導，選好班幹部
班幹部是班上的積極分子，是班主任的助手。我從學生中選出關心集體，有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班幹部。班幹部選拔出來以後，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。
如2023年所帶班級高二（3）班的張漢斌同學在學校學生會工作出色，由學校推薦並被評為恩平市優秀學生幹部；多年來培養的張漢斌、梁善美、林桂賢、吳欣玲等13人分別為校級以上優秀學生幹部，梁善美、林桂賢等成25人分別為校級以上三好學生。
（三）、注重學生的全面發展，做好培優工作
針對學生的較差科目，充分發揮科任老師的協調教學。我把本班學生的差科目和學生名單交給相關的科任老師，以引起科任老師對他們的注意。另外，我對他們採取長期跟蹤，適時指導的方法，並且在學生當中組織「一幫一」，讓相關科目優秀的學生幫助差生。
2008屆所帶的班級，學生各科成績發展不平衡，如鄭浩賢、張健愉偏科非常嚴重，在「一幫一」的形式下，經過一年的努力，高考中，他們成功考入了江門職業技術學院；2023年我帶的初三（7）班有17人考入重點線，其中免試推薦生4人（整個年級共6人）。多年來培養的張漢斌、梁善美、林桂賢、吳欣玲等13人分別為校級以上優秀學生幹部，梁善美、林桂賢等成25人分別為校級以上三好學生。
（四）、關心愛護後進生，認真做好後進生的轉化工作
「沒有愛就沒有教育」，對於後進生， 我採取「愛心+誠心」的方法來轉化，如2023年，我接手初二（1）班班主任。班上學生陳魯沛，父親出國，母親在酒店當廚工，家庭疏於管教，性格倔強，放任自流，在校處處與老師作對，是典型的「問題少年」。為了轉化他，我主動與他打籃球、交朋友，交流思想，幫助他克服心理障礙，及時在班上表揚他的優點和點滴進步。
在他生病時親自送他到醫院診治，以愛動其心，陳魯沛同學終於認識到了老師對自己的關愛，也認識了自己之前的錯誤思想和行為，並努力去改正自己的缺點，學習成績穩步上公升，期末調研測試他成績足足提高了23名。任教至今，我對上陳魯沛、馮耀龍、黃裕成、莫曉峰、張國傑等25後進生進行入檔追蹤，成功轉化了25人，轉化率達100%。因為班主任工作突出，我在2023年年度考核中被確定為優秀等次。
三、教學工作方面
（一）、充實自我，努力提高業務水平
任現職以來，我始終把成為乙個優秀的物理教師作為自己的奮鬥目標。為了提高自己的業務水平，把握物理學科最新的改革趨勢，我銳意進取，積極參加省市教育部門組織的業務培訓和繼續教育學習，認真聽課，虛心向經驗豐富的老師學習，博採眾長。我每年都訂閱《中學物理教學參考》、《教育》報等刊物，在人民教育出版社的**上交流教學經驗，廣泛學習和研究各地的教學成果，並在實際教學中借鑑運用，不斷改進課堂教學方法。
（二）、啟用課堂，著力提高教學質量
課堂是素質教育的主陣地，我十分注重從這方面下功夫。認真學習和鑽研教學大綱，明確教學要求，掌握教材重點、難點。深入了解學生的實際，通過靈活多變的教學方法，生動有趣的授課方式，充分調動學生學習的積極性，使每一堂課都學生都能收到很好的效果。
我在一堂課中十分注重匯入，課堂中物理實驗**的靈活運用，把演示實驗用魔術式並加以幽默語言展現，激發起學生強烈的求知慾望和課題氛圍，使學生在快樂的氛圍中進行學習。例如，在講初三《力》一節的匯入時，我準備了一塊短小但磁性很強的磁鐵、乙個扁形圓鐵環、乙隻布手套。在講台上先把鐵環豎立在講台上，把小磁鐵夾在食指和中指之間，不讓學生知道，然後戴上布手套，套用劉謙魔術師的語言，用誇張的手勢慢慢靠近但不接觸鐵環，讓靜止在講台上的鐵環慢慢的來回滾動。
學生看到我的手能讓鐵環來回滾動，讓他們見證了奇蹟，從而激發了他們對未知知識領域的探索學習興趣，活躍課堂氣氛，學生就更加積極的參與到課堂了。
由於我教學嚴謹，授課深入淺出，方法靈活，語言幽默，善於啟用課堂氣氛，因此深受學生的歡迎。學校教學設施、裝置落後，我自己自製實驗探索器材。學生基礎差，我對他們不拋棄、不放棄，耐心教育。
我所授課的班級都取得了不錯的成績，在 2009-2010、2009-2010學年度分別獲市調研測試物理科二等獎、一等獎；恩平市九年級2010-2011學年調研測試三等獎；2010、2011兩年擔任初三物理教學中，物理科的平均分在恩平市同類學校中均名列前茅，兩年都有多名的學生中考分數達700分以上。2023年、2023年中考，我都獲得了中考物理科三等獎的好成績。
四、教研課改與繼續教育方面
本人積極參加教研課改活動，虛心請教有經驗的教師，與科組教師團結合作，不斷提高理論和教學水平。根據新課程改革理念，在課堂教學中實施以學生為中心、教師引導的教育，建立起師生教和學結合，學生先預習提出疑問、師生共同尋求答案的教學方式，使學生真正成為學習的主體。積極承擔校內外科組公開課，我在2023年11月舉行的全校優質示範課《天體運動規律》中，讓學生通過小組合作學習，鼓勵他們大膽發揮創造性，取得很好的效果，受到聽課教師的一致好評。
在教學之餘，本人注意鑽研專業知識，關注最新的教育教學理論和課程改革，積極撰寫**，**新課程改革和教學方法，力爭自己的理論和教學能力與時俱進。任職以來，在2023年參加恩平市高一物理新課程優秀課評比中獲得三等獎；在2023年參加恩平市初中青年教師優秀課評選獲得物理科二等獎；在2023年參加恩平市優質課比賽獲得二等獎。本人積極撰寫**，其中《高一物理課堂教學藝術**》一文獲得了2023年度恩平市優秀教學**評選三等獎。
2023年《**如何上好初二的物理課》一文獲得了恩平市優秀教學**評選三等獎。《鄉鎮高中高一物理課堂教學建模》一文入選《中國教育學刊》，評為一等獎；在「人教網」網刊《思與行》第20期發表《**併聯電路中電流的規律》。
作為一名教師，我深知要給學生一杯水，自己首先要成為源源不斷的活水。因此，我總是積極參加各級各類培訓和學習，及時地做好筆記和總結。任職以來，我先後參加了新教師培訓、專業技術人員權益保護培訓、普法教育、高中班主任培訓、計算機應用能力考試、師德師風教育、專業技術人員職業道德與創新能力教程等的繼續教育學習，並取得較好成績。
五、輔導青年教師方面
本人積極參與培養青年教師工作。經常聽青年教師講課，課後與他們一起交流、總結教學中的得失，共同分析、**，有針對性地進行指導，提高他們的教學能力。自2023年起，按照學校的要求，我負責培養我校的梁健華、范明才兩位老師。
為使他們盡快成長，我耐心地扶、幫、帶，將自己的教學經驗毫無保留地與他們進行交流，充分肯定他們的教學長處，鼓勵他們大膽創新，形成自己的教學特色。在我們的努力下，這兩位青年教師進步很快，其中梁健華老師多次被評為校先進班主任、2023年「教書育人先進工作者」稱號；。經過不斷努力他們都成為了物理教學的骨幹力量。
任現職以來，我在教學和教育工作中都取得了優異的成績，為社會輸送了大批品學兼優的人才，也因此得到領導及同事的一致好評。我深知沒有最好的成績只有更好的成績, 在今後的工作中，我會更加努力，爭取更優異的成績,向學校、家長、社會交上乙份份滿意的答卷。
申報中學物理一級教師職稱個人述職報告
教學是一門藝術，不同的人對教學這門藝術有著不同的認識。我對教學藝術的認識也是不斷走向深入，從開始出來工作的幼稚，到積極向老教師學習，到形成自己教育特色，可以說4年來，為了教學，我努力做到 1 在備課過程中，不僅要備教材，更要備學生 課前準備，是教師對教學的策劃，是教師教學工作的起始環節，是上好課的先...
一級教師職稱的述職報告材料
述職報告 尊敬的各位評委老師們 大家好！我是 號，李德芳，首先，對在座各位老師們幾年來對我工作 生活的大力支援與幫助表示衷心地感謝！自從踏上工作崗位，我就和在座各位一樣，恪盡職守，默默耕耘。自從調入三中，一直擔任班主任工作，直到09年下半年，承蒙領導的信任，同事們的支援，擔任起英語學科的教研組長。在...
申報一級教師職稱的述職報告
各位評審組領導 老師們 大家好 轉眼間，我踏上教師這個工作崗位已十多年。十多年來，小小的三尺講台讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有飽滿的工作熱情和高度的責任心。多年的教學生涯，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正 學高的教師才能教育出合格 優秀的學生。下面我分別...