課外訪萬家心得體會

龍角山小學二年級班主任：吳素萍

搞好家訪工作,是學校教師掌握學生資訊,進行家庭與學校的雙向管理，開展班級工作，提高教育質量的保證。下面談談本人在家訪過程中的幾點感悟.

一、思想上要重視家訪

家訪是教師密切與學生家長聯絡的一種最常方法，勤於家訪是教師帶

好班級學生的決竅之一，通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統一認識，這樣既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進教育，從而能形成教育合力，保持教育的一致性，所以必須充分認識家訪的重要意義。

二、家訪應有準備地進行

去家訪前，應當做好充分的準備，首先要提前告知家長，否則，既浪

費時間又達不到目的，其次，必須估計可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的準備，再次，應針對學生的具體情況，想說什麼，最好心裡有個提綱，到時從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責任。

三、選擇適當時機家訪

有利的時機是成功的重要保證。無論是學生取得成績，還是後進生取

得成績，還是後進生取得較大進步，學生生活上遇到困難，學生之間產生誤會，或是犯了嚴重錯誤等，應及時在第一時間進行家訪，引導其思考，指出其優點或錯誤，尤其是對錯誤的危害性的認識，認學生正常健康地學習、生活。

四、家訪要遵守學生在場原則

家訪時，讓學生在場，家長、學生、老師在一種溫和、平等、輕鬆的

氣氛中三方對話，使學生愉快地接受教育，這樣既可增強師生之間的信任，消除不必要的顧慮，同時也可以給學生講述內心的機會，有利於消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實落實。

五、保證家訪的延續性

學校教育是乙個長期的過程，多方掌握學生的動向是必不可少的，這

就要求我們使家訪工作正常化，無論是學生在校或放假在家，應經常與學生家庭保持聯絡，正常溝通，確保學生健康，全面地發展。

總之，通過家訪，能夠發現許多現象的根源，良好的家訪能夠解決很多問題，取得良好的教育效果，有利於師生關係的融洽，也能幫助教師改進教學工作，提高教學效果，促進學校教育。