秋風送暖
---記「課內比教學，課外訪萬家」心得體會
高樂山鎮初級中學趙玉林
我校積極開展了「課內比教學，課外訪萬家」活動。在10月8日下午，我校在階梯教室享受了一頓豐盛的精神大餐。作為其中的一員，我更是覺得受到一種春風化雨，潤物無聲的教育。
一、 耳目一新。
聽了代表們的講話，我覺得令人耳目一新。在新的教育體制下，每一位教師能兢兢業業，努力做好自己份內的工作，最後陳廳長的講話，讓所有的老師們都倍受鼓舞。在那一刻，我明白了，這次「比教學」活動不同於以往的「優秀」，而是要尋找出那些「平常中的優秀，優秀中的平常」。
它就是要返璞歸真，還本原於教學，我聽後也從中受益。我相信：有先進的典型可以學習，有廳長的鼓勵，有校長的重視，我校的活動也一定會取得圓滿成功，也同時堅信，我個人將在這個大舞台上跳出自己的風采。
二、積極參與
「課內比教學」活動已經激烈開展起來，我也是積極參與說課和講課。在準備期間，我深深感觸到這次活動的開展不僅僅是乙個活動這麼簡單，更是一場智慧型與能力的較量。老師們都精心地準備，每乙個人都很有壓力，同時也有了前進的動力。
我在其中也勤鑽苦研、敬業樂業。這次活動也體現出了新時代教師的綜合素養和極其過人的基本功。「課內比教學」活動讓我懂得了我們的語文課堂是非常妙不可言的，學生成為課堂的主體，我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲。
我想：教學生語文的目的是讓學生會「用語文」，語文課堂中的教育既要輕鬆引領學生走進文字，再走出文字走進我們的生活。這樣的知識與實踐緊密結合，就是讓學生們能學以致用。
在今後的教學中，我一定會大量閱讀，不斷地給自己充電，總結經驗教訓，探索出合適新課標的要求、學生特點，找出教學的教法。
另一方面「訪萬家」工作積極部署，務必做到實、細，教師與家長近距離對話，共同**良好教育策略，真正實現教師、家長、學生三位一體的良好教育的狀態。我深深地認識到，家訪工作是教師調節家庭教育的重要方式之一，也是教師經常性的工作，不能只走過場，要明確教師家訪的責任。成功的家訪對學生是一種激勵，對家長是乙個觸動，對教育更是乙個促進。
三、靈魂教育
現代教育已實質性地演變為一種「訓練」，它的目的在於通過特殊智慧型的訓練而勝任某一種職業，從而使教育萎縮為職業的附庸工具，這絕非真正的教育。真正的教育應是包括智慧型之愛，這與人的靈魂有關，因為「教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集」。教育本身就意味著：
一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，乙個靈魂喚醒另乙個靈魂。教育改革本質上是為教育的尊嚴而戰，我們教師有能力做好，也可以推動教育的更好發展。
「課內比教學，課外訪萬家」活動的開展讓教師認真反思找差距，努力工作，從身邊的事做起，真正做到「真做、實做、做實、做細、做到位」，把「課內比教學，課外訪萬家」活動引向深入。通過活動鍛造一支師德高尚、教學業務精湛的高素質的教師隊伍，大力提公升學校的教育教學水平，使學校成為一所家長滿意、領導認可、社會讚譽的好學校。藉著「課內比教學，課外訪萬家」活動為契機，要營造人人講課、人人聽課，全面推進素質教育，全力加強有效課堂、高效課堂、魅力課堂，幫助自己提高教學水平。
這次「課內比教學，課外訪萬家」活動為今後的教育指明了方向。今後在工作中，要認真貫徹和落實好學習的精神，積極主動做好這項工作。我一定會做好工作，並堅持下去。
「課內比教學,課外訪萬家」心得體會
現代教育已實質性地演變為一種 訓練 它的目的在於通過特殊智慧型的訓練而勝任某一種職業，從而使教育萎縮為職業的附庸工具，這絕非真正的教育。真正的教育應是包括智慧型之愛，這與人的靈魂有關，因為 教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集 教育本身就意味著 一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，乙個...
課內比教學,課外訪萬家的心得體會
4 比研究 吹盡黃沙始見金 這是因為我們教師已經將 三追 成了個人主動研修的一種習慣。追憶 及時記錄課堂 追思 定時課後反思 追論 追蹤質疑研討 從他們身上我們感受到了一股強烈的自我發展 自我提公升的內動力。現在，老師們自發參與的研究活動，正在如火如荼的進行著 家訪是學校與家庭之間及時溝通的橋梁，能...
課內比教學課外訪萬家匯報
賀站小學 課內比教學課外訪萬家 活動情況匯報 根據 省教育廳關於在全省中小學開展 課內比教學，課外訪萬家 活動的通知 以及 區教育局關於在全區中小學開展 課內比教學，課外訪萬家 的通知 檔案精神，我校積極開展 比訪 活動，達到了預期的目的，成果較為顯著。現將具體情況匯報如下 一 活動基本情況 1 課...