第四，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鑽，言行不一。
三、家訪後的思考
第一，全面的家訪，讓我深入到了學生家庭細緻了解，與家長、學生面對面的交流，加強了學校與家長、學生的聯絡，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，加強了師生感情的培養，對以後的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，讓我了解到了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我的責任感，也讓我更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的型別。
作為任課教師應該具體問題具體分析，「到什麼山唱什麼歌」，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為乙個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家裡，卻是家長的百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到了家長的期盼，深感自己責任的重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育、知識的獲得、能力的培養、品德的陶冶、個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解了學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解了學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身心教育刻不容緩，加強家校的密切聯絡決不懈怠，同時注重學生的個別教育，真正達到「教育乙個孩子，帶動乙個家庭，影響整個社會」的教育效果。
課外訪萬家活動總結
課外訪萬家活動 在暑期中得到了進一步地延伸，我校校長要求教師，家訪工作務必做實 做細 做到位。教師與家長近距離對話，共同 良好教育策略，探尋符合學生個性特點的學習方法，養成良好的學習習慣。真正實現教師 家長 學生三位一體的良好教育狀態。十幾天來，我們全校教師對學生進行了一次全面家訪，讓我深深地認識到...
「課外訪萬家活動」總結
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《課外訪萬家》活動總結
架起家校溝通的橋梁 崇陽縣第四小學 課外訪萬家 活動總結 為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，強化服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發展，根據省教育廳 課內比教學課外訪萬家 及 崇陽縣中小學教師 課外訪萬家 活動實施方案 的活動要求，自今年暑期至...