在學生中間，也有極度以自我為中心的，譬如，我班的鄧兆昕，家庭條件特別優越，每天父母都忙於打理公司的業務，回家總已深夜，對他的各方面都很少有時間照顧，所以養成了他自傲的性格，極度以自我為中心。而且，他往往會鑽家校之間的空子，把老師與家長的聯絡掐斷，導致學習以及行規都後退；平時在與同學的交往中總會有不少的矛盾產生，針對他的這一情況，我就讓他擔任班委一職――值日班長，讓他對班級進行管理。這樣一來，他也慢慢的改掉了許多不好的言語行為，與同學之間的關係也逐漸好了，也得到了許多課任老師的好評，自己的組織與管理能力也得到了提高與鍛鍊。
其實，這裡面運用了一種心理戰術，即試著扮演了別人的角色之後，方才懂得他人的立場和情感。讓任性的孩子品嚐"被任性"的滋味，才能讓他切身體會到什麼是任性，任性有什麼危害？這樣他才能自然而然地領悟到"不應該在任性下去了"。
年齡較大的孩子在照看比自己更小的孩子時，不僅使自己的任性無用武之地，而且還會得到客觀反省自己日常行為的機會。所以不妨偶爾讓自己的孩子去照看一下鄰居的小孩，讓他自己也體驗一下任性的厲害。瞿蓓
教師教育培訓心得體會
中小學教師資訊科技教育培訓心得體會 8月15日 21日我參加洛陽市中學教師教育技術培訓，工作在教育一線的我們，能夠接觸遠端教育，步入資訊課堂，能夠運用先進網路採集資訊，內心深感肩負重大責任。我是一名普通中學教師,很慶幸,有國家和師訓科學校為我們提供機遇,有熱情大方 認真負責又富有耐心的王老師為我們指...
教師家庭教育心得體會
家庭教育培訓學習心得體會 楊琳我參加了為期近半年的新疆家庭教育網路培訓學習。通過學習，我對家庭教育和學校教育有了乙個全新的認識。我曾經的很多想法都發生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對於乙個孩子成長 成才的重要意義。當今社會，教育不僅僅是學校的責任，同時也是社...
教師繼續教育心得體會
在學生心目中，教師是社會的規範，是道德的化身 人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度 情趣 品行，乃至行為舉止音容笑貌 板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重於言教的良好效果。孔子曰 其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。由此可...