初中英語新課標要求，英語教師在教學過程中，要因時因地制宜，根據學生和教學的具體的現狀和情況，進行合理的、適當地對教材進行取捨，有針對性地選擇材料，這樣才能更好地實現和達到教學目標，從而更加深刻地領悟新課標的精神。
為了更好的領會新課標的精神，將新課標的要求落實到教學中，我們英語組在教研活動時間學習了新課標的知識。學習之後，我對新課標的最大的體會是：新課標體現了以人為本，注重人的發展的新理念．擯棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的落後觀念．在課堂上我注重追求「有效」的境界，現在說說我的想法：
從而更加深刻地領悟新課標的精神。
新課標的乙個顯著特點，就是詞彙量大，生詞特別多。這當然是時代和社會發展的需要，也更有利於培養高素質的人才。然而同時也給學生帶來了很大的心理負擔，但壓力終歸是壓力，英語還是必須要學好的：
中考需要它，未來的交際與發展也需要它。這就要求師生在平時的教學過程中，要注重詞彙的積累，要分散、要重複，經過多次、重複性地學習，可適當地減少學生的心理負擔和壓力，而且還可以強化學習的效果。
新課標要求，初中英語課程的教授，在方法上要靈活多變，不落俗套，不封建保守。同時要相時而動，以動制變，以動為活，以活變通，以通變達，最終完成英語課程的教與學，從而實現預期的目標。這就要求，英語教師必須不斷學習，不斷地更新個人的知識體系，要時刻做好學習和接受新知識的心理準備。
這所有的一切，都應當以清醒和善思的頭腦為前提。
新課標要求，初中英語教師一定要注重自身素質的提高，要具有過硬的業務知識，要精通業務知識，只有這樣，才能硬碰硬，才能勝任新課標的課程改革，才能滿足其需求。教師在自身素質提高的同時，也更能領悟新課標的精髓之所在。從而更願意從事新課改的工作。
新課標要求，初中英語教師，務必要更新觀念，不斷創新，不斷嘗試，時刻以全新的面貌面對學生，進而時刻引導學生不斷求知、求新，不斷進步，更好地完成學業，同時不斷豐富各方面的知識，儲備各種能量，成為真正適應新時代要求的新人才。
當然，新課標的精神遠非以上本人所能言盡，相信有更多的精神和要求等待進一步的學習與領悟，本人在以後的教學過程中，將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認真的態度、全新的面貌、更加積極主動的姿態去面對學生。
新課標的基本理念中強調：面向全體學生，注重素質教育。現代課程價值的取向就是要使每乙個學生的個性得到充分的發展。
讓學生在學習英語的過程中，形成適合自己的學習策略。換句話說英語教師一定要關注學生健康人格的發展，既要從事教學活動，又要從事教育活動。要突出學生主體，尊重個體差異就是在英語教學中要確立以學生為中心和以學習為中心的指導思想。
以學生為中心就是要求英語教師在教材選用和教法設計時，密切結合學生的生活實際，考慮學生的認知水平和心理發展水平，考慮不同年齡段學生的學習要求與個體差異。這實際上就是按教育規律辦事，使不同的學生在各自原有的基礎上，獲得英語學習的樂趣、自信，具有不同的初步運用英語的能力。以學習為中心，就是要求英語教師在教學過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學。
英語課一定要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。
要真正在課堂教學中實施素質教育。課堂教學氛圍是十分重要的，在英語課堂教學中，和諧的師生關係有時比教法更重要。親其師才能信其道，自身的學習和聽課的體驗告訴我，認真聽完一堂課是非常累的，那麼是否聽課認真就能代表有效率呢？
況且還存在著遺忘率的問題。我喜歡輕鬆愉快的課堂，因此作為教師我盡量營造和諧的課堂氛圍，不給學生太多的壓力，如果學生過於認真我反而會緊張。我也不喜歡沉默，學生在英語課堂上缺乏對話意識和表現慾，對英語教學來說是一種傷害。
如果學生說錯了，我會給他們乙個善意的微笑；如果答對了，就給他們掌聲的鼓勵。每個人的內心都有一種渴望被肯定和關注的慾望，桃李愁風雨，一笑晴萬里。
作為一名英語老師，在學習的同時還要不斷的反思，不斷的自己充電，以飽滿的精神和豐富紮實的教學基本功，在自己教學的道路上不斷進步。
學習心得與體會
在12月11 12日，我有幸參加了邯鄲 全國小學英語 課業革命 高效課堂 展示研討會 這為我們英語教師的業務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。這次聽課，讓我近距離地領略到專家的教學風格，她們深厚的教學功底，先進的教學理念，精湛的教學藝術，使我受益匪淺。她們的講課和講座都有值得我學習借鑑的東西，...
初中數學新課標的學習心得
普洱中學 何克文 一 通過學習，掌握了新課程下數學教學的特點 1.重視情景創設，使學生經歷數學知識形成與應用的過程 新課程理念下的數學教學，要結合具體內容，盡量採取 問題情境 建立模型 解釋 應用與擴充套件 的模式展開，教學中要創設按這種模式教學的情景，使學生在經歷知識的形成與應用的過程中，更好地理...
初中數學新課標的學習心得
4.改變量學學習方式 課程標準 倡導自主探索 合作交流與實踐創新的數學學習方式，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，向他們提供了充分的從事數學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識技能，數學思想和方法，同時獲得廣泛的數學活動經驗。數學教學是數學活動的教學，是師生交...