2. 營造動手實踐、自主**與合作交流的氛圍
現代教育觀念 ---- 邁向學習化社會，提倡終身學習 ---- 使學生學會認知、學會做事 ---- 讓學生學會交流、學會與人共事。新課程理念下的數學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索並發現規律，與同伴交流，達到學習經驗共享，並培養合作的意識和交流的能力，在交流中鍛鍊自己，把思想表達清楚，並聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。
3. 尊重個體差異、面向全體學生
「 人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。 」 這是新課程標準努力倡導的目標，要求教師要及時了解並尊重學生的個體差異，承認差異；要尊重學生在解決問題過程中所表現出的不同水平。為此，我想教師應該先了解所教學生的情況，根據學生的知識基礎、思維水平、學習態度、意志強弱、智力和能力、平時成績等將學生分成不同層次，可以分成按課程標準的基本要求進行教學的學生；按照略高於基本要求進行教學的學生；按較高要求進行教學的學生。
問題情境的設計、教學過程的展開，根據不同層次學生的實際，引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來豐富數學活動的經驗，提高思維水平。
4. 改變量學學習方式
《課程標準》倡導自主探索、合作交流與實踐創新的數學學習方式，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，向他們提供了充分的從事數學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識技能，數學思想和方法，同時獲得廣泛的數學活動經驗。數學教學是數學活動的教學，是師生交往、互動與共同發展的過程，學生是數學學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。
總而言之，新課程理念下要把握好數學教學的特點，堅持實施新課標，樹立全新的教學理念，確立 「 以人為本 」 的思想，這不僅對學生有益，對我們的國家和民族都將是一件意義深遠的事情。
初中數學新課標的學習心得體會
隨著新課程改革在全國各地千萬所中小學有計畫地推進，課改的幸福曾給我們帶來不少新鮮與激動。我作為一名數學教師，很榮幸參加了幾次新教材的培訓，又有幸參加了一次東北三省的數學年會，在 2004 年的新學期，我又教上了新課改的數學教材，雖然時間很短，但是，對於新課程理念下的數學教學也有了自己的一些體會。一 ...
初中數學新課標的學習心得體會
2.營造動手實踐 自主 與合作交流的氛圍 現代教育觀念 邁向學習化社會，提倡終身學習 使學生學會認知 學會做事 讓學生學會交流 學會與人共事。新課程理念下的數學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索並發現規律，與同伴交流，達到學習經驗共享，並培養合作的意識和交流的能力，在交流中鍛鍊自己，把思想表達清楚...
初中數學新課標的學習心得體會
康家營子中學劉文峰 在新舊教材交替，課程改革之際，我有幸參加了新課標培訓會，聆聽了首都師範大學教授和新課程標準修訂成員關於新課標的解讀，他們分別從新課標產生的背景及特點和變化，高屋建瓴地從科研的角度作了詳細的講解，又從數與代數 圖形與幾何 統計與概率作了精彩的解讀，使我收穫頗多，受益匪淺。一 通過學...