在12月11-12日，我有幸參加了邯鄲「全國小學英語『課業革命—高效課堂』展示研討會」，這為我們英語教師的業務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。這次聽課，讓我近距離地領略到專家的教學風格，她們深厚的教學功底，先進的教學理念，精湛的教學藝術，使我受益匪淺。她們的講課和講座都有值得我學習借鑑的東西，下面就談談我的一點感受。
一、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這一天半的聽課研討中，我發現優秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發音準確。
只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；2、善於利用多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；4、有紮實的英語基礎知識作為後盾，詞彙豐富，課堂充實。
二、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。通過聽課我明白了新的教學理念在課堂上的重要作用，那就是「以學生為主體」的教學理念。在授課中專家們把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養，注重學生主體參與，教學中互動合作，模式多樣，激起學生們對英語學習的興趣，營造了寬鬆，民主，和諧的教學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
三、要真正地把英語作為一種語言來教，而不是作為一門學科來教。在這之前，我在教學中主要注意學生的語言說得對不對，題做的錯在什麼地方等等，純粹把英語作為知識來教了，並沒有真正認識到語言學習的特點。就這一方面來說，我認為專家們有兩點非常值得我學習，第一就是英語課堂上要營造英語語言的學習氛圍，也就是說課堂上要具有「洋味」：
教師要在課堂上用英語組織教學，學生用英語交流問題，用西方的文化或生活方式來薰陶學生，而且要在班級裡創造英語的文化氛圍，讓學生時刻處在英語文化的包圍中。第二，英語教師要讓學生在具體的情景中去學習英語，在形象的環境中學習語言是最有效的。在這次展示研討會上，我看到專家們的教學並沒有華麗的教學課件，也沒有豐富多彩的**視聽，而能讓學生始終保持學習的積極性，情景教學的應用是不容忽視的。
通過這次聽課學習，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的侷限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓學生喜歡上課？
怎樣培養學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
2023年12月15日
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