學習《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》心得體會
赫章縣威奢鄉中心小學**
本人通過對《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》一書的學習，我感受頗多。在教學實踐中，長期以來一直以為憑良心多教給學生一些知識就是盡到了做教師的責任。在學習完這本書後才發現這一思想侷限的。
一、促進孩子智力的發展，創設和諧課堂氛圍是關鍵教師的根本是教書育人而教書主要在課堂上進行。因此，如何上好一節課是我們必須攻克的一大難題。和諧的課堂氛圍能促進孩子智力的發展知識的掌握和能力的提高。
在和諧的課堂氛圍中孩子的思維處於積極的狀態情緒就會高漲思維才會活躍。、合作、**的學習方式下通過不斷創新教育行為讓學生領會化學學習的內涵。
二、學生有無進步或發展，增強課堂有效性是核心所謂「有效」主要是指通過教師在一段時間的教學後學生所獲得的具體進步或發展。有效上課的核心就是上課的效益即什麼樣的教學是有效的是高效、。如果學生不想學或者學了沒有收穫即使教師教得再辛苦也是無效教學。
同樣如果學生學得很辛苦但沒有得到應有的發展也是無效或低效教學。因此學生有無進步或發展是教學有沒有效益的惟一指標。
三、知識建構型視野，解決問題是根本
我認為這本書很好的解決了在知識建構型視野下突顯的幾個問題：
問題一，在課堂中教師的角色是什麼如何定位如何轉型全新的知識建構下的課堂應該從教師教的課堂走向學生學的課堂。因為以教授知識為主的課堂教師只是知識的講授者教師發揮的作用有點像「蠟燭」它起到的作用只是通過燃燒自己老師滔滔不絕的講解照亮學生將知識灌輸給學生不管學生接受效果如何。。這種授課模式的轉變要求我們教師要努力做到從知識的指導者向主持人、服務者、乃至於最終的潛伏者的角色轉變。
這要求老師不斷增強自己對課堂的駕馭能力實現由行到身、心和神的轉變。
問題二課堂是什麼地方教師與學生的關係是什麼新的知識建構下的課堂是師生知識共同成長知識**、能力提公升、情感態度價值觀得到昇華的地方。在這種新的授課模式下課堂應該是家庭——新形勢下民主開放式得家庭而不是封建社會下獨斷專行式的家庭。因為家庭給人以溫馨的感覺讓學生有安全感不怕發表見解不怕說錯問題學生會享受到充分的話語權。
在這種氛圍下學生才能激情燃燒自己的思維釋放自己的靈感。只有這樣才能將被動接受知識的課堂變成師生共同成長的陣地。在這種新授課形式下教師的主體地位將不斷下降而學生的主體地位得到不斷地提公升最終達到師生平等的位置。
在這種平等關係下學生的學習是放鬆的從而容易體會到課堂上的快樂。
問題三，。在這一過程中努力做到教師與學生共同學習生成問題過渡到生本聯導、生生互導。二是內容思維將對知識的教學轉變為問題學習。
因為知識學習對小組合作學習是不成立的只有問題學習才能使問題得到有效地被發現、生成、解決乃至於拓展。三是方式思維從個體發現轉變為合作發現。四是立體思維將學生被動地靜態學習變為主動地動態的主動學習。
使整個班級的學生形成聯動形成強大合力問題很容易地被解決掉。
我個人認為在新課程背景下實施有效教學教師首先要在以下方面不斷提公升自己的專業素質1.教學理念。要樹立起教學理念她是靈魂。
教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對於教師來說具有明確的先進的教學理念應該是基本的素質要求。在推行新課程中教師必須以新觀念來實施新課程。
2.知識儲備。教師要儲備更多的知識課堂上如果教師對教材的理解缺乏深度廣度那麼教學就會膚淺學生學習就無法深入。
可見作為新課程直接實施者的教師一定要不斷學習和探索不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了課堂就能深入淺出左右逢源。3.
教學反思。。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上公升中實現專業成長。其次要追求有效的課堂教學。
可以從課前的準備、課堂的組織、課後的練習等幾個環節來提高實效性。使學生不僅生動的理解了學習內容而且給人以藝術的享受。
學習《有效上課》心得體會
有效教學教學中的問題與對策 體會 李志瓊通過 有效上課 這本書的學習，我感受頗多。長期以來，一直以為憑良心多教給學生一些知識，就是盡到了做教師的責任。在新課改中，才發現這一思想是錯誤的。人的一生應該活到老學到老，教師更應如此，只有通過不斷學習，才能讓自己更加充實，在教學上如何上好一節課使我們必須攻克...
學習有效上課心得體會
問題二課堂是什麼地方教師與學生的關係是什麼新的知識建構下的課堂是師生知識共同成長知識 能力提公升 情感態度價值觀得到昇華的地方。在這種新的授課模式下課堂應該是家庭 新形勢下民主開放式得家庭而不是封建社會下獨斷專行式的家庭。因為家庭給人以溫馨的感覺讓學生有安全感不怕發表見解不怕說錯問題學生會享受到充分...
有效上課心得體會
上課基本功心得體會 通過模組二 上課基本功的學習，我感受頗多。長期以來，一直以為憑良心，多教給學生一些知識，就是盡到了做教師的責任。在新課改中，才發現這一思想是錯誤的。人的一生應該活到老學到老，教師更應如此。只有通過不斷地學習，才能讓自己頭腦知識不斷更新，讓自己更加充實，教學更得心應手。教師的根本是...