富寧一小趙貴仙
2月27日上午，我校組織全體教師**了《師德教育會》的**。通過觀聽，讓我的心靈又得到了一次淨化。作為教師，要有一顆「大愛」的心，能容納各種不同個性的學生。
愛不是說出來的，而是做出來的。教師的師德不是靠外化、約束、要求而能達到的，而是在不斷內化的過程中達到的。教育是無形的，教師的內化也是無限的，教師不僅傳道、解惑，還要育人，啟迪心靈，以自身的言傳身教影響、教育學生。
因此，教師要學會尊重自己，學會換位思考，讓自己更有魅力；啟迪自我心靈，完善人格素質，讓自己具有健全的人格、符合社會發展的人生觀、價值觀；追求人性的完美，把真、善、美與品行、情操、境界有機整合，讓學生通過你的教育，明白什麼是是與非、對與錯、美與醜等。除此之外，教師還要有能力，才談得上師德。
可見，教師要開鑿：用人師的思想，培育學生的思想；用人師的情感，激發學生的情感；用人師的意志，增強學生的意志；用人師的個性，影響學生的個性；用人師的心靈，喚醒學生的心靈；用人師的靈魂，鑄就學生的靈魂；用人師的人格，塑造學生的人格。世界上沒有完美，但作為教師，必須去追求完美，並在人性化上不斷地去完美自己。
要走進孩子的內心世界，成為學生內心的領航員，做學生的知心朋友，與學生心貼心的交流。要樹立終身學習觀念，積極參加各種各樣的學習，提高自身的業務素質，不斷完善自我，讓自己成為一本非常生動、豐富、深刻的教科書，成為學生取之不盡用之不竭的營養水。
總之，教師要：以美養德，德美並重；以才養德，德才並重；以智養德，德智並重。用」心「喚醒學生的求知慾，學會把快樂的人生傳遞給學生，放飛孩子的心靈，讓每個孩子都能全面、主動、健康的發展。
2023年3月1日
學習師德師風心得體
師德，即教師的職業道德，是教師在長期的教育實踐活動中形成的 比較穩定的道德觀念 行為 規範和品質的總和，是一定社會對教師職業行為提出的基本道德概括。乙個人在一生中最重要且為以後的人生發展起決定作用的時期學生時代，而在這一時期對其影響最大的莫過於教師。教師的觀念意識 品德情操 心理性格 價值取向和文化...
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4.不斷進取是師德的昇華 在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習的狀態，自身的知識結構和技能水平很快就會落後於課堂實踐的要求。面對當今時代的發展，教師要走在時代和學生發展的前頭。做到 聞道在先 術業有專攻，因此，我們要勤於提高自己各方面的素質，...
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秦王小學劉春龍 近年來，我校開展了師德師風學習教育活動。目前，已進行了第一階段，我認真學習了 重慶市開縣搶險救災，保護學生優秀教師群體 的優秀事蹟，他們在生與死的考驗面前，恪盡職守 無私奉獻 不怕犧牲 挺身而出，保護了學生的生命安全，充分體現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示...