為了提高幼兒園的辦學水平，提高保教質量。我園根據教委檔案精神認真細緻的比對了《幼兒園教玩具配備目錄》進行了自查工作。
一，比對標準配備：
1、體育類：沒有攀登架，爬網，拉力玩具。
2、構造類：沒有大型積木和中型積木。
3、角色表演遊戲器具：缺少角色遊戲器具及模型。
4、科學啟蒙類：缺少相應的玩教具。
5、**類：缺少相應的教具。
6、美工類：我園配備齊全。
7、圖書掛圖及卡片：我園配備齊全。
8、電教類：我園缺少投影裝置。
9、勞動工具類：齊全
我園通過比對自查，發現問題如下：
1幼兒園購置的玩教具沒有造冊，不便於查閱。
2、對照目錄科學啟蒙類沒有。
3、在幼兒使用玩具方面，有些幼兒不能正確使用。
4、玩教具的擺放方面不規範。
5、在購置玩教具時忽略了索要國家質量安全認證書。
6、廢舊玩教具自製不夠重視。
二、對以上問題我園將進行改進：
1、對缺少的玩教具我園將籌措資金進行添置。
2、對玩教具的擺放及正確使用進行文本性的說明。
3、在購置新玩教具時向賣方索要國家質量安全認證書。
4、加大廢舊物品的利用，進行玩教具的製作，但原則是廢舊物品無毒無害。
在科教書的使用方面我園是按照教委規定選定《多元整合教材》。
小叮噹幼兒園玩教
具及保教
用書自查
報告2023年8月25日
2023年小叮噹幼兒園科研計畫
一 情況分析 我園一直把 發展幼兒交往能力 作為我們進行課題研究的重點。我們通過走向社群走向街道 家庭 社群 學校的教育，組織了各項活動，通過請家長走進幼兒園，讓幼兒和家長的互動 走進社會與社會上的人主動交談 充分利用同伴資源，讓幼兒與本班幼兒 其他班級幼兒之間合作完成任務等形式，為幼兒交往能力的提...
幼兒園玩教具製作
前言 隨著我國學前教育的改革與發展，學前教育專業人才需求呈現高層次 專業化 特色化 應用型的發展趨勢。而玩教具在幼兒園的教育教學過程中對於幼兒與教師來說有著重大的意義。因此，培養學生的玩教具製作技能,是學前教育專業學生實踐技能的重要內容。編寫一本緊貼學前教育實踐需要，適用於學前教育專業本 專科學生學...
幼兒園自治玩教具實踐報告
關於幼兒園自製玩教具活動的實踐報告 實踐地點 西安市戶縣龐光鎮中心幼兒園 實踐時間 2014年9月8日至9月26日 實踐目的 1.讓幼兒在自製玩教具的過程中發展自己各方面的能力，在充分的活動中得以滿足，獲得知識 技能的提高。2.在保障自製玩教具活動能有效地開展的同時，促進教師專業化成長。3.幫助家長...