中小學教師職業道德規範要求：「依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表」。通過集中與分散學習《中小學教師職業道德》，我受到的教益很多。
這些法律法規的制定，對全面實施素質教育，深入推進基礎教育課程改革，健全並規範全縣中小學教學管理制度，進一步規範教師的教育教學行為，預防並及時、有效、妥善的處理各類教學事故，維護正常教學秩序，建設良好的校風、教風與學風，全面提公升教學質量，起到預防、管理和監督的積極作用。結合個人的情況，我進行了以下的分析，並相應提出了自我整改方案。
合作意識看團隊精神人是社會人,體現的就是一種合作精神。人只有參與到社會實踐中來，才能真正體現自我的價值。這說明作為乙個社會人，需要的是一種團隊精神。
在團隊中發展，在團隊中進步，在團隊中成熟。作為教師，由於職業的關係，對團隊的協作精神要求得更高。哲人早就說過：
「團結力量大！」，「一滴水浮不起一片葉，但一湖水可以載得動舟」。不僅如此，作為社會的人，還要有一種強烈的進取精神。
社會的進步靠的就是每乙個社會人的進取精神。
從這個方面認真剖析自己，從教以來，我總是謙虛謹慎，尊重同志，與人友善。工作中從無推諉搪塞之事發生，也更無會上不說會後亂說的情況，也沒有無原則的保持一團和氣「和稀泥」的做法，總是以大局為重，想學校之所想，想領導之所想，為工作殫精竭慮，敬業奉獻始終如一！不過，認真分析，我覺得自己在進取精神上作得不夠好。
工作中有種隨遇而安、滿足於現狀的怠惰思想，只要自己做了，大致差不多就滿足了，沒有一種超越和創新的精神。這與我們時代所要求的與時俱進的思想格格不入，相去甚遠。在這個方面我要深刻進行反省，認真檢討自己
針對上述情況，我作出如下整改措施：
1、持之以恆、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學理論，要抓住實質，在提高理論素養上下工夫，加深對「一切為了孩子，為了孩子的一切」、「學高為師，德高為范」等重要思想的理解。並時時處處，將自己的言行與《教師職業道德規範》等行為規範相對照，加強自己的依法執教意識。
2、刻苦鑽研業務知識，提高自身各方面的知識修養，時刻記住「要給學生一杯水，自己必須有一桶水」，只有這樣才能滿足新時代，思想極其活躍、知識面極廣的學生的求知慾望，只有這樣才能真正實行新時期對老師要求的「從經驗型向知識型研究型的轉變」，也只有這樣，才能樹立在學生心目中的高大形象，讓無形的威信力量代替簡單的說教，乃至責罵，讓學生發自內心的崇敬和愛戴，從而達到身教重於言教的良好效應。
3、嚴格規範自己
4、加強與同行們的合作與交流，虛心向經驗豐富的老教師請教和學習， 深入到其工作和生活中，為他們排憂解難。
5、抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多乙份關愛，對教育多乙份執著，多一些奉獻，少一些怨言，真正的做到成為群眾老師的一面旗幟，
我多方面進行了分析與總結，並給自己提出了整改方案。總之，在以後的工作中，我要進一步端正思想，提高認識，深刻領會師德的內涵，踏實學習教育法規，嚴格要求自己，提高自我的教學教研業務水準，在新一輪課改大潮中取得顯著進步！
學校現狀分析及整改方案
2 不重視三維目標的落實。在課堂教學目標過分突出認知目標或技能目標，有一部分教師忽視情感 態度和價值觀的培養。3 大多數教師都沒給時間學生看書自學，學生自主學習其中每節課給10分鐘以上的教師達到20 4 部分教師學養不厚。有相當一部分教師學科基本功不夠紮實，學養不厚導致對教學內容的理解較膚淺，不能融...
師德現狀分析
園長對幼兒園師德現狀分析材料 府新幼兒園 利用暑期時間，我園教師進行了 教師職業道德規範 的學習 大力開展師德行風建設，師德水平顯著提高，教師隊伍整體素質不斷增強。忠誠黨的教育事業 關心愛護學生 愛崗敬業 為人師表 無私奉獻等師德規範已成為廣大教師的自覺行動。然而，常言道 太陽底下也難免會有陰影 不...
師德整改方案
為了進一步規範教師行為，提高教師的職業道德水平，創新關鍵在人才的培養，而人才的培養在教育，教育的振興在於教師。因此，教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師的一言一行，者會對學生產生巨大的影響。各教師要結合實際，加強學習，使學習與本職工作相結合。利用師德建設大討論活動的機會，進行自我剖析等形式，在工...