師德師風問卷調查總結及整改方案

為加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續發展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的學校。2023年12月5至 10日，我校分別向學生、學生家長和學校教師發放了《師德師風問卷調查表》，徵求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議，為了確保實效，我們著重抓了以下環節：

一、精心設計問題，經過多次討論，我們的問題涉及師德師風各方面內容，便與學生、學生家長和學校教師答題。

二、在一至六年級學生中隨意發放交給相應的物件進行填寫。

三、注意**方式，為確保每一位物件能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷方式採取無記名方式，交學校教導處。

四、專人統計分析

本次問卷調查，調查問卷的**率為100%。這次活動覆蓋面廣，是對我校教師師德師風建設工作的綜合評價，能反應出真實情況。

（一）師德師風的總體成績

1.教師行為符合教師職業道德規範

2.教師著裝得體大方。

3.教師批改作業及時。

4.教師上課沒有接打手機行為。

5.教師們沒有出現有償家教和違紀補課現象。

6.沒有出現亂收費現象和強制學生購買書籍現象。

7.沒有出現酒後進課堂現象。

8.教師沒有出現向學生索要財物現象。

9.教師沒有出現教師向學生索要財物現象。

10.教師沒有出現體罰和變相體罰學生現象。

11.家搜狐沒有出現歧視差生現象。

12.教師沒有出現侮辱學生現象。

（二）存在問題

1.教師偶爾會小狐仙拖課現象。

2.教師偶爾會出現批改作業不及時的現象。

（三）整改方案

1.成立整改工作領導小組

組長：王連仕

副組長：孫興元

組員：王麗尹磊張偉等。

2.整改內容

（1）要讓教師樹立愛崗敬業的思想。

把自己的教育工作，當成自己的事業，二不僅僅是當做工作，人生有許多追求，對事業的追求，應當放在首位。認真學習教育法律法規，認真完成教學任務，積極參與教育教學改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想

愛是教育的前提，更是一名教師應該具有的核心內容，它能體現對學生的關愛、尊重和理解，教師要有寬闊的心胸，教育學生不能操之過急，不能因自己心情不好，拿學生當出氣筒。不能因少數學生行為的不軌責怪全體學生，更不能體罰變相體罰學生。

（3）要讓教師形成鑽研自己業務自覺意識。

要給學生一杯水，教師自己要有一桶水，做乙個優秀的教師，要刻苦鑽研業務，樹立優良的學風，堅持終身學習，不斷更新自己的知識結構，掌握現代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇於創新。

（4）要讓教師之間團結合作

教師在工作中要團結同事，虛心向老教師學習。

（5）要讓教師自覺為人師表

在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，要加強修養，維護教師形象。