二、樂在其中，源自全體師生的殷切期望與大力支援
西方有句諺語，「上帝關上了一扇門，同時又替你開啟了一扇窗」。當我們認真審視楊橋中學過去、現在與未來的時候，我們一定要知道，如果只看到前進中的困難與自身的不足，而看不到學校的希望與自身的優勢，那麼即使上帝開啟了一扇希望之窗，我們也無法看到窗外的風景。基於這樣一種認識，自2023年9月份開始，學校領導班子對學校重新定位，調整辦學思路，確立了「內涵發展」的辦學方向，內強管理，外樹形象，取得了一定的成績。
科研興教，提公升教師的幸福指數。教師是第一要素，如何激發教師的積極性與創造性成為提高教育教學質量的關鍵所在。一年來，我們確立「促進教師專業化發展」、「解決教師後顧之憂」的兩手抓、兩手都要硬的方針，力求不斷提公升教師的幸福指數：
教育科研，展示教師風采。短短一年時間，我校教師發表、獲獎**多達二十餘篇，創歷史新高。汪成林、王慶、陳迎竹老師的**分獲省一等獎、三等獎；葉曙光、劉英祺、陳莉芬、李燕、江鑫、雷禕等多位老師在市教學**評比中獲得好成績；劉英祺老師在全市英語展評課大賽中獲得市一等獎，有望代表安慶市參加全省的角逐；多次承辦市英語、地理、語文等教研活動；值得一提的是，不少教師開設了部落格，積極撰寫教育反思與心得，充滿了真情，洋溢著溫情。
創設平台，促進教師成長。我們組織開展了學校第七屆班主任論壇，得到市教育局及兄弟學校領導的一致好評，其中汪成林、劉平老師的發言稿已經被《安慶教育》刊載；選派胡傳梅、汪喜豔、劉天鵬、錢利文等六位教師與石化一中支教老師開展「結對拜師」活動，成果豐碩，近三十餘萬字的《享受成長的幸福——支教活動材料彙編》得到市教育局和兩校領導的充分肯定；我們還積極推薦學校教師參加各種形式的培訓活動，為教師成長搭建平台，近期學校選派嚴朝暉老師參加全省英語骨幹教師培訓，選派教研組長赴上海培訓學習，選派四名年輕教師參加省廳組織的「牽手行動—基層英語教師培訓專案」，此後我們還將每學期選派兩名骨幹教師赴上海澄衷高階中學參加培訓，通過這些活動的開展，開闊教師眼界，提公升教師境界。
教師年度述職報告
科學施教同時要求教師不斷地完善自身 提高業務水平 擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語 日語 計算機 普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師...
教師年度述職報告
x年度述職報告 xx市xx中學 本年度七月，我剛進入工作，秋季開學以來，我擔任 x個個班級的地理教學工作，同時擔任 班的班主任工作，每週課時xx節。在教學過程中，能根據 課程標準 要求，貫徹素質教育思想，充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，做到讓學生在輕鬆 愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握 消化...
教師年度述職報告
學年述職報告 時間過得真快，轉眼間，一學年轉瞬即逝。在這一年中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇地開展我的教育教學工作。第一學期，我擔任三 4 班班主任並承擔了本班及五 1 五 2 班的英語教學工作。第二學期，我擔任五 1 班班主任並承擔整個五年級的英語教學工作。...