教師年度述職報告

學年述職報告

時間過得真快，轉眼間，一學年轉瞬即逝。在這一年中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇地開展我的教育教學工作。第一學期，我擔任三（4）班班主任並承擔了本班及五（1）、五（2）班的英語教學工作。

第二學期，我擔任五（1）班班主任並承擔整個五年級的英語教學工作。為在今後的工作中取得更大的進步，我在此對本學年的教育教學工作進行總結，希望能發揚優點，克服不足，在新的一年裡再接再厲。

在政治思想方面，我首先在師德上嚴格要求自己。為了提高自己的思想覺悟，我積極參加各種學習培訓，每週認真進行政治、業務學習，並做好學習筆記。我深知要教育好學生，必須先以身作則，時時做到言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。

我熱愛、尊重每一位學生。和學生一起學習、成長，努力使自己的思想覺悟和業務能力都得到較快的提高。

在英語教學上，我堅持刻苦鑽研，大膽創新，從不打無準備之仗。每天晚上，無論多忙多累，無論明天要上的是新課還是複習課，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以最飽滿的熱情去面對我的學生。

在英語課堂中，我設計了多樣的自主性活動，這為學生的英語學習創設了更豐富的語言情境。我致力於激發學生對英語的學習熱情，積極採用形成性評價，通過組與組的競爭來關注學生們學習的過程。在批改作業方面，我的手下沒有一條「漏網之魚」，因為我堅持「今日事今日畢」的原則，每天不僅能完成批改，還堅持「一對一」訂正，保證每天的作業都徹查地清清楚楚。

在班主任工作方面，我關注每一位孩子的成長，像大姐姐一樣關心他們日常學習和生活的方方面面。我積極做好學生的思想工作，致力於培養他們良好的道德品質。我重視每週的班會課，通過班會課這樣的形式，讓學生在實踐中形成自己的思想認知。

我也很重視與學生的思想交流，經常與學生在課間和中午時間談心，為的就是更好地了解他們近期的學習和生活情況，及時進行針對性的教育和引導，為他們排憂解難。在班級管理和文化建設方面，我主張營造合作與競爭的班級學習氛圍，讓學生們從小就有合作和競爭意識，這樣就能更好地融入整個班集體，在班集體中完善自己思想和行為。在學生們的課餘時間，比如早鍛鍊、午餐、勞動時間，我都會為學生們拍些**，讓他們笑一笑，美美地上鏡。

我會儲存好這些珍貴的**，在班會課上展示給他們看，或者發到班裡的家長群，讓家長也看看孩子們在學校裡快樂的模樣。我經常與家長保持密切的聯絡，因為我深知班主任工作不能單打獨鬥，需要各方之間的通力合作。我重視與各位家長，還有各任課老師之間的溝通交流，形成家校合力，共同促進學生的健康成長。

在個人能力提公升方面，我認為，只有在實踐中不斷學習和鍛鍊自己，才能進一步提公升自己的工作能力和個人素質，使自己在工作中更加得心應手。所以，除了完成學校布置的教育教學任務，我還積極參加港區和市教育局組織的各種活動。作為青年教師，我積極參與小學英語教學設計比賽、青年教師優質課比賽、校園主持人大賽、主題班會課活動比賽等各級各類活動，並通過自己的努力，獲得了

一、二等獎。每月，我都積極撰寫部落格和各類教育教學敘事，多次獲得學校和市級的各項榮譽。這一年來，我多次執教校級和市級公開課。

我十分珍惜上這類公開課的機會，爭取盡可能多地上公開課。因為公開課是我最好的「煉爐」，在一次又一次的磨課和試煉中，我不斷修正自己，這不僅能開闊自己的教學思路，也有助於形成自己獨特的思想和教育風格。

回顧這一學年，我忙忙碌碌，也收穫頗豐，但在工作中我還存在著很多不足。教育是一項高難度的工作，作為青年教師，我責任重大。在以後的日子裡，我會更用心去教誨學生，用情去培養學生。

我要不斷進取，進一步完善自己的教育教學工作，與學生們一起健康、快樂地成長。

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