其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的「孺子牛獎」獲得者劉讓賢所說：
「我的生命在一批又一批孩子的身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。」因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。
再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上乙個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。
時代，要求學校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規範內化於心，刻意操守並最終達到「隨心所欲不癒矩」的境界，自覺抵制不義之利的**，社會「潮流」的衝擊，扎根到祖國教書育人的偉大事業中去。
《大學生廉潔教育讀本》讀後感
中外各國都在開展 反腐倡廉 工作，其重要性可見一斑，廉潔是中華民族的美德，在如今全球化的情況下，廉潔更是世界的共同話題。乙個國家要想更好的發展那麼它的人民 它的領導者一定是廉潔公正的。腐敗到底離我們有多遠，我想說 一步之遙 一時的廉潔容易，但一世的廉潔卻不是容易的，很多人開始都信誓旦旦的說會廉潔，但...
《小學生廉潔教育讀本》讀後感
閱讀了 小學生廉潔教育讀本 這本書，我頗有感悟。中華民族是乙個誠實守信 勤儉節約 正直無私 自立自強的民族。清正廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信 廉潔 正直。我要學習孔繁森伸張正義的精神，在別人有困難時熱情地伸出援手，幫助別人排憂解難 高仁林勤勞而又樸素的精神值得我們敬仰 當...
大學生廉潔教育讀本讀後感
中華民族是乙個誠實守信 勤儉節約 正直無私 自律自強的民族。我國從古至今一直來就有 廉潔之邦 的美譽。廉是一種境界，根深不怕風搖動，樹正何愁月影斜 潔是一種品質，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。潔是道德的標誌，是中華民族傳統的優秀品質之一。作為黨員，我們要時刻將黨的利益 人民的利益聯絡在一起，全心全...