《普法教育讀本》讀後感

法律的約束力就體現在樹上的這些活生生的案例中。書中的「事件回顧」部分通過真實的案例向我們講解了法律，還補充了國際公約、法律、法規、規章等規範性檔案向我們表明它的有理性、實行性、重要性。

書中有個故事名為「實習受傷誰負責」，這則小故事也是真實的，將17歲的李軍從江西宜春特種學校來到深圳市保稅區保安服務****學習。李軍的家庭經濟情況不好，弟弟又因為遭遇一場車禍而不幸造成下肢殘疾，醫療費一直都沒有賠償到位。為了節省費用，實習期間過年時，李軍沒有回家，而是留在了公司。

一日，李軍與同事發生糾紛，引發衝突，李軍被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業學校可以按照專業培養目標和教學計畫組織學生到相關單位實習。學生在實習過程中受到傷害，由誰來賠償時同學們應當掌握的法律知識。

教育部和財政部於2023年6月26日公布了《中等職業學校學生管理辦法》。該辦法對於學校組織和管理學校實習做出了具體規定，有利於維護同學們的權益。根據《管理辦法》的規定，學校和實習單位在學生實習期間，有義務維護學生的合法權益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康。

實習期間學生發生人身傷害事故，依照《學生傷害事故處理辦法》和相關規定處理。書中「普法警言」告訴我們一句話：「學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。

」這句話很有道理，在在鬥體現出法律知識給予每個人同等的保護，我們要善於運用法律知識，保護好自己。

這本書真讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。