備課教師第周第課時月日
一、嘗試匯入引定目標
學習目標
1、概述構**體的組織是細胞分化形成的。
2、觀察高等動物（或人體）基本組織的切片，認識四種基本組織。
3、識別人體的四種基本組織。
重點難點
1、進一步熟練使用顯微鏡並觀察人體四種基本組織的切片。
2、識別人體的四種基本組織。
二、嘗試預檢引導發現
1、動物和人體的生長發育都是從乙個細胞—— 開始的，在發育過程中除了一小部分細胞仍保持**能力外，大部分細胞失去了**能力，在個體發育過程中，乙個或一種細胞通過產生的後代，在和上發生的變化，這個過程叫做 。其結果是形成了不同的
2、每個________都是由形態相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做_______。
3、動物的受精卵經過細胞______和______，形成了等多種組織。
我的發現
我的問題
三、嘗試**引導解惑
閱讀課本74圖ⅱ—15以及75頁的圖ⅱ—16然後完成下表：
【典型例題】下圖表示細胞的兩種生理過程圖，圖中①表示細胞的過程，結果使細胞的表示細胞的過程，結果形成了不同的
解析：此題考查組織的形成過程。過程①與②的不同之處在於：
①是從圓圈到圓圈，細胞的形態結構未發生變化；②是從圓圈到正方形、長方形、橢圓、六邊形，細胞的形態結構發生了變化。細胞**的結果是使細胞數目增多，但是細胞的形態結構不會發生變化；而細胞分化則是在細胞的**生長過程中，細胞的形態結構發生了變化，進而形成組織答案：**數目增多分化組織
四、嘗試練習引導提公升
1、在動物體內分布最廣泛的組織是（ ）
a．上皮組織 b．結締組織 c．肌肉組織 d．神經組織
2、心臟能有節律地收縮和舒張，構成心臟的組織主要是（ ）
a．上皮組織 b．結締組織 c．肌肉組織 d．神經組織
3、（2010承德）下列結構屬於組織的是
a．**b．神經纖維 c．肌腱d．唾液腺
4、(2010韶關)在人體的四種基本組織中，能夠產生興奮並傳導興奮的是（ ）
a．上皮組織 b．結締組織 c．肌肉組織 d．神經組織
五、嘗試自結引導拓展
1、想一想人的口腔上皮細胞和心肌細胞分別屬於什麼組織（ ）
①結締組織 ②上皮組織 ③肌肉組織 ④神經組織
a．①② b．③④ c．②③ d． ①④
2、（2010廣東）胃的蠕動能促進胃液與食物的混合，與此功能有關的主要組織是
a．上皮組織 b．肌肉組織 c．神經組織d．結締組織
3、（2010海南）青蛙個體的發育過程是：受精卵→蝌蚪→蛙。在這複雜的發育過程中，起決定作用的是（ ）
a．細胞** b．細胞生長 c．細胞的**和生長 d．細胞分化
4、下列有關組織的概念敘述正確的是（ ）
ａ．組織是構成植物體的基本單位
ｂ．組織是由形態相似，結構、功能相同的細胞構成的細胞群
ｃ．組織是由形態不同、功能相似的細胞構成的細胞群
ｄ．組織是彼此不同的細胞通過胞間連絲構成的細胞群
5、下列關於細胞分化的敘述正確的是（ ）
ａ．細胞分化的結果使細胞數目增多細胞分化的結果形成不同的組織
ｃ．細胞分化直接形成各種器官在細胞分化過程中液泡不斷增大
6、 右圖是幾種動物組織的模式圖，請據圖回答：
（1）a圖是________組織，具有功能。
（2）b圖是________組織，具有功能。
（3）c圖是________組織，具有功能。
（4）d圖是_____ _組織，功能是
第二節動物體的結構層次
一 自主學習提綱 1.什麼是細胞分化2.什麼是組織？3.人體的基本組織有哪幾個？它們的功能各是什麼？4.什麼是器官5.什麼是系統？人體有哪幾大系統？二 課堂練習 1.動物和人體的發育都是從乙個細胞開始的，這個細胞就是 2.在個體發育過程中，乙個或一種細胞通過 產生後代，在和上發生差異性的變化，這個過...
課題 第二單元第三章第二節《植物體的結構層次》
課題 第二單元第三章第二節 植物體的結構層次 主備人輔備人備課時間 備課時間 教學目標 知識與技能 1 描述構成植物體的各種組織是通過細胞 和分化形成的。2 識別植物體的幾種組織。通過對植物體六大器官的學習，提高學生的觀察能力 邏輯思維能力和語言表達能力。3 說明植物體的結構層次 細胞 組織 器官 ...
人教版七上2 2第二節動物體的結構層次教案
洮陽初中七年級生物學學科二次備課稿 備課人 何武審核人 章節課題 第二節動物體的結構層次依次 課型新授課 1 說出組織的概念，概述構 體的各種組織是通過細胞 和分化形成的。識別人體的四種基本組織。教學目標 2 說明人體的結構層次 細胞 組織 器官 系統 個體。3 初步形成生物體是乙個整體的生物學觀點...