二、強大的凝聚力讓我們感到集體就是我們的家
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。在管理班級工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級：
班主任老師負責召開班主任會議，而班幹部則負責召開班會隊會，自行解決班級問題，一時解決不了的與老師一起溝通合作解決。老師也抓住典型來教育大家，調動班幹部的積極性，啟用他們的主動性，提高他們的自覺性，我們班的班幹部總是主動去幫助後進生，我們為孫文同學捐款，班幹部不厭其煩地為湯道磊、許進、周衛國等同學補學補差；孩子們還為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極主動，特別是我班的勞動委員黃磊同學，主動帶頭勞動，天天帶領著值日生打掃班級和衛生區，非常辛苦。班級即使出現一些偶發事件，孩子們總是邊解決，邊向班主任老師反映。
在這樣的環境中，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班幹部的組織下，其他孩子能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；並開展好各項活動，如班會中隊活動、慶元旦、慶六一等活動班級布置等。
我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏。運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風，當得知我們班的戴繼燕同學能代表學校參加2011鳩江區教育系統田徑運動會時，我們為她歡呼，為她加油；當楊老師身體極度虛弱而昏倒時，孩子們除了第一時間通知老師之外，哭著自覺排成隊向即將前往醫院的楊老師行隊禮，當楊老師給班級寫來一封信時，孩子們哭了，但那是高興的淚水，那是向我們傳遞楊老師**了的資訊；當得知我班童羽同學獲得2023年度巢湖市優秀少先隊員的稱號時，我們歡呼雀躍，因為她是我們這個大家庭的乙份子，當知道我們班被推薦為2011-2012學年度蕪湖市優秀班集體時，全班不由自主地響起雷鳴般的掌聲，因為我們深感自豪！那是我們一起努力的結晶，那是我們將繼續奮發前進的動力！
我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做乙個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了「班興我榮，班衰我恥」的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每週衛生評比就是乙個很好的例子，為了集體的榮譽，我們班勞動委員黃磊同學親自「上陣」，各班幹部和值日小組長身先士卒。從三年級到五年級，我班在校衛生評比活動中幾乎每次都是全校第一。
孩子們都知道「事無鉅細」，任何事情我們都要踏踏實實地去做，並努力做好。
三、濃厚樸實的學風讓我們能安心學習，奮發進取
孩子們學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，我們信仰：
「凡事態度在先，力求無愧於心」，每天中午12點30分進班學習已經形成了孩子們的日常習慣。在學習中同學們互幫互助，余文凱、孫子健等數學科目強，而周敏、童羽等語文科目好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
正是這樣的氛圍，我們班偏科的孩子很少，成績優秀的同學不驕傲，成績稍遜的同學不氣餒，向前趕。因為，我們班不存在歧視後進生，優等生也不趾高氣揚的現象。三年裡，我班的各科成績從原先的后位到現在的前三甲，付出了大家庭裡所有人的心血和汗水。
四、上進心讓我們堅定地邁向美好的未來
我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班集體、衛生先進班集體、考勤優秀班集體。2023年，王正嬌、張晴雲等同學被評為沈巷鎮「優秀留守兒童」稱號，2023年，黃磊同學被評為和縣「優秀三好學生」稱號，2023年，童羽同學被評為巢湖市「優秀少先隊」稱號，這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在乙個接乙個的目標的實現中逐步形成和發展的。
不斷提出新的共同的奮鬥目標，尋找鼓舞孩子們前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。我們不打無準備的仗，下一步，我們正在積極準備沈巷鎮的朗誦比賽和校「六一」兒童節的經典誦讀比賽。五（2）班正以奮發積極的姿態迎接每乙個好美的時光。
進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，相信我們全體師生會更加努力，我們的班集體會結出豐碩的成果。
班主任：江世利
六 3 班班集體事蹟材料
四 班級活動，生動活潑 在面臨時代的發展和社會生活的變革的素質教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的乙個重要組成部分。六 3 從班級實際情況出發，定期開展了爭章評星 勤學章 禮儀章 健康章 責任章 每號最強 等評比活動，寓教於樂，多層面 多方位 多渠道 多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育...
八 2 班先進班集體事蹟
夢想之花在這兒綻放 霍山縣大化坪中心學校八 班先進材料 霍山縣大化坪鎮是安徽省十佳宜居鄉鎮，它像一顆璀璨的明珠鑲嵌在大別山主峰 白馬尖腳下。這裡民風純樸，環境優美，慕名而來的四方遊客，無不領略了奇異的自然風光，也品嚐了中國名茶 霍山黃芽的純正香味，同時還感受到了在這蓬勃騰飛的小鎮上，山區基礎教育的無...
先進班集體候選班集體匯報材料
湯口小學二年級班集體是由二十一名男生與三十一名女生共五十二人組成的明 禮誠信 團結協作 平等友愛 銳意進取的和諧之集體。這個集體懷揣向善 向上 努力奮進 日夜前進 成就自我的理想目標不停地學習，不斷地雕琢著。經過近一萬六千多小時的洗禮，目前，這個班已成為家長心目中最強班，已成 為領導心目中最好班，已...