抓黨建，強素質，重實效，創先爭優謀發展
——水富縣第二中學創先爭優先進學校事蹟材料
水富縣第二中學成立於2023年，座落於雲南省水富縣團結路，學校占地面積18.62畝。學校擁有一支敬業奉獻、專業博學、各具特色的教師隊伍，目前全校教職工70人，其中黨員24名，積極分子5名。
經過多年的發展，全校逐步形成了「誠實進取求真奉獻」的校風、「為師為范求真務實」的教風、「好學慎思博採篤行」的學風， 具有濃厚的教育教學氛圍和鮮明的辦學特色，讓每一位學生都能「立德、立言、立行；**、成才、成功」是每一位教師的共同心願。現將水富縣第二中學在創先爭優活動開展以來的主要工作和取得的成績總結如下：
一、學校在創先爭優中實行規範化管理
在學校支部的領導下，始終以學生為本，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，深入落實科學發展觀，全面貫徹教育規劃綱要，辦學思路明確，教學質量全面提高，形成了「德育為首，教學為中心；以人為本，促和諧發展」的辦學思路；一切工作以「依法治校、依法執教、以德育人、以人為本」為根本保證；在教育學生中以「明理、誠信、尊重、感恩」為培養目標。學校領導班子團結協作、廉潔高效，校長兼黨支部書記主持全校工作，副書記分管團隊、工會工作，副校長分管德育、安全和政教工作。對重大問題由校委會集體研究，重大決策交教代會審議通過，學校管理充分發揮團委、工會、教代會等群團組織的作用，實行民主管理。
工作中堅持「會前醞釀、分工協作、集體領導、會議決定」的原則，做到管理規範，職責明確，辦事效率高。
二、加強班子隊伍建設，充分發揮了學校黨支部在學校工作中的堡壘作用
目前我校以模範黨員為骨幹的全校教職工團結和諧，求真務實，開拓創新，有強大的創造力和凝聚力。學校黨支部不但積極指導學校教育教學重大問題的決策，還同學校行政密切協作，共同把各項工作落到實處，全體教師特別是黨員教師總是以身作則，率先垂範，吃苦在前，享受在後，帶頭做好本職工作，發揮骨幹作用，始終充滿生機和活力。利用「創先爭優」的契機，在具體的教育教學活動中，積極開展黨員爭當先鋒模範作用。
做教學改革的排頭兵，腳踏實地的實幹家，青年教師的領路人。目前，學校幾乎所有的黨員幹部都在第一線擔任教學工作。許**員幹部任課節數超過標準。
黨員隊伍中湧現了許多學科帶頭人。成為學校教育教學的骨幹力量。
學校認真落實了《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，在黨員幹部的影響下，進一步加強了師德師風建設，充分發揮了黨員的先鋒模範作用，積極組織了教師「學習楊善洲精神，做人民滿意的好黨員好教師」主題教育活動。結合全國文明縣城的建立，聯絡學校實際，很抓了文明學校的建立和管理工作，使學生的文明程度得到有效提公升，學校支部和團委還組織部分學生到街上進行文明勸導活動，取得良好效果。
二、圍繞發展抓黨建，抓好黨建促進發展
乙個優秀支部的建設依靠支部的每一位教師黨員，提高黨員素質，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。學校支部有計畫地開展了多種形式的黨員活動。如去年六月支部帶領全體黨員教師到重**巖渣滓洞重溫入黨誓詞，對黨員同志振動很大，效果較好。
定期召開支部黨員會議，開展「三會一課」集體學習，召開民主生活會，增進廣大黨員的組織意識，提高黨員的思想覺悟，在工作中爭當主人公。切實搞好民主評議。在接受群眾評議時，黨支部亮出問題，剖析原因，在全體教師面前不遮遮掩掩，贏得了教師的認可。
也使他們受到了很大的觸動。教師們都認為，現在不光黨員之間找到了差距，他們也找到了和黨員的差距。
學習做到制度化、經常化、規範化。通過學習，使每一位黨員更新觀念，堅定信念，不斷地完善自我、發展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質、思想素質、文化素質及其各種能力素質。使全體黨員始終展現時代性，始終維護純潔性，始終保持先進性，使黨支部始終充滿生機和動力。
學校黨支部提出，教師為人師表，首先要樹立正確的人生觀和世界觀、價值觀和苦樂觀，為教育事業奉獻至上，樹立為家長、學生、社會的服務意識。認真落實好「營養改善計畫」工程，以服務好學生為宗旨，切實有效開展好各項服務工作；重視師德教育，全校師德師風正派，充分發揮黨員的先鋒模範作用，牢固樹立「一切為了學生」的意識，始終把學生的學習、生活和安全放在學校工作的重中之重，積極建立平安校園、文明校園、和諧校園，學校實行零收費政策，無任何亂收費現象；學校黨支部還抓住「創先爭優」的開展契機認真落實黨員承諾責任區、黨員模範示範區，以全體教師師德創優活動為載體，讓黨員的先進性和影響力拓展到學校的每乙個片區，積極樹立先進教師的典型，形成年級組攜手奮進、人際關係相互信任、寬鬆和諧的工作氛圍，從而促進全校教師精神風貌的提高，增強學校的凝聚力，具有良好的校風、教風和學風。
學校和支部積極深入推進「四群」教育，「四群」教育活動是實行幹部直接聯絡群眾制度，落實省第九次黨代會提出的一項重要任務，結合學校實際，我校組織黨員和教師紮實有效開展好本項工作，如今年春季學期開學初組織全校教師進行了一次大家訪活動，全面了解學生的家庭狀況和學習情況，要求每位教師必須聯絡掛鉤10名學生，對學生的學習和生活進行幫助，並建立幫扶記錄檔案；二是聯絡各班，學校領導和每位黨員必須聯絡乙個班級，對班級進行各方面的幫助；三是將全體黨員安排到每一間學生宿舍，加強對學生宿舍的管理。通過認真細緻的「四群」工作，把黨的溫暖送到學校、送給學生、送給家長，使我們的工作更加體現群眾意願，更加贏得群眾的信賴和擁護。
三、黨員教師愛崗敬業，率先垂範，增強服務意識
學校支部利用「創先爭優」開展的契機，黨員幹部、教師和入黨積極分子充分發揮了領頭羊作用，他們在轉變教育觀念、增強服務意識方面走在了前列，黨員教師都能樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，體現黨員的先鋒模範作用，自覺服務於學生，服務於家長，服務於學校。把學生和家長對教育的需要作為第一任務，把學生和家長對教育的滿意程度作為第一追求，學校支部還把「黨員創先爭優教育活動」、「學校創雙目標考核先進學校」與學校的教師道德建設緊密的聯絡在一起，大力倡導愛崗、敬業、愛生、奉獻教育思想，挖掘身邊一批甘於奉獻，身正德範，潛心教改，矢志育人的優秀教師和師德標兵，優秀班主任、學生最喜歡的老師、優秀黨員教師等，形成了以點帶面，榜樣示範，爭當先進的教師群體形象。在開展家長評議學校、教師活動中，廣大教師，特別是黨員教師得到了較高的滿意度，在學校、家長、社會中產生了良好影響，支部副書記被推選為市優秀黨務工作者，年輕的黨員教師尹孝蓮被評為水富縣「十佳」人民教師。
學校被評為縣級「文明學校」。
四、創先爭優學習活動成效顯著
通過教職工的辛勤努力，學校教育管理有序，教育教學質量穩步提高，社會影響力逐步上公升，學校分別獲得市縣「文明學校」和「社會治安綜合治理先進單位」等榮譽稱號；2009到2011連續三年獲得水富縣教育目標管理考核中學組一等獎；學校黨支部2010和2011連續兩年獲得水富縣教育局黨建目標考核一等獎；2005、2006、2007、2023年均被向家壩鎮黨委評為先進基層黨支部； 2023年被水富縣委評為「學習型黨支部」；「創先爭優」活動中連續三個季度被授予優秀支部流動紅旗，學校黨員多人獲得市及縣優秀黨員和優秀黨務工作者；學校團委2023年和2023年被昭通市委和水富縣委授予水富縣「五四紅旗團委」的光榮稱號。黨員發展迅速，近兩年發展黨員三名，培養積極分子五名。2023年水富二中教學管理創新務實，教學成績穩中有公升，在2023年中考中，中考總分第一名和第三名均在我校，在中考和統考中，除雲天化中學外共獲得單科第一12科次，單科第二10科次，單科第三10科次，總計32科次進入全縣前三名。
二〇一二年五月三日
創先爭優先進事蹟材料
真先創優先進事蹟工作報告 按照黨的十七大 十七屆四中全會和總書記總書記在學習實踐活動總結大會上提出的要求，集團公司開展了以學習實踐科學發展觀為主題，深入開展爭做優秀共產黨員的創先爭優活動。作為一名在基層工作的黨員，積極響應黨的號召，充分發揮黨組織的橋梁 紐帶作用，緊緊圍繞公司 廠黨委中心工作，堅持發...
創先爭優先進事蹟材料
田鵬飛同志，是我校80後年輕教師中的優秀分子。他出生於貧困的農民家庭，通過自身的刻苦學習，本科業已畢業，而且獲得了西北大學漢語言文學學士學位和西安外國語大學英語語言文學學士學位，努力讓這個家境貧寒的青年人獲得了實力和自信。自2003年進入教育系統以來，該同志堅持上好每一節課，兢兢業業，用自己的青春在...
學校創先爭優先進事蹟材料
受近期連續強降雨影響，江河水位 迅猛。面對汛情，中共xx中心學校黨總支號召全學區全體黨員教師和入黨積極分子積極投身防汛抗災工作，在防汛抗災中發揮先鋒模範帶頭作用，創先進，爭優秀，爭當防汛抗災工作的排頭兵，以防汛救災的實際成效來兌現創先爭優活動承諾。一 災難面前顯本色 7月14日上午的強降雨，造成學校...