2、在現有學校管理規定的基礎上，根據班級實際情況，由學生共同討論制定出高二4班班級管理細則。從出勤、紀律、衛生、作業四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學生共同努力在學校每週班級量化考核中成績優異。
以此作為評價三好學生和優秀團員的重要指標。在本學年中，這一理念在學生中達成了共識。
總之，經過師生的共同努力，班級在各方面都取得了一定的進步，在歷次考試中，成績列年級前列，其他方面也受到了好評。
六、存在問題
當然，我的班級依然存在很多的問題，如：部分學生學習習慣還不是很好，還存在個別學生抄作業的現象；文明禮儀做的還不到位；各門功課發展不均衡；班級的衛生狀況有時不容樂觀等。
總的來說，以「以人為本」的理念，管理班級，善於接納學生的缺點，熱愛、尊重、信任、寬容學生，使「人盡其才」，為不同才能的學生搭建成功的舞台，通過努力，力爭把班級建設成為乙個「學風濃厚，富有朝氣，團結進取」的優秀班集體。
2011、01、13
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