「十佳師德標兵」事蹟材料
七年級英語組：夏心榮
魚兒的願望是在遼闊的大海浬自在暢遊；鳥兒的願望是在無垠的長空任意翱翔；馬兒的願望是在無邊的草原銳意馳騁；而我，一名英語教師，我的願望是所有的孩子都能茁壯成長，實現他們的理想。04年畢業的我，幸運地來到風華中學執教，在風華的講台上，一站就是十年。這十年裡，我把我所有的熱情與智慧型都傾注在了這小小的三尺講台之上，因為從農村走出的我，深深地明白，這三尺講台所承載的是台下那六七十個孩子背後父母殷切期望，那是生命無法承受之重。
看到他們，我彷彿又看到了當年的自己：。我暗暗告誡自己：唯有全身心地投入教學之中，才能對得起這生命般沉重的囑託。
一、 用愛心貫穿教育始終
「愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。」只有真正成為教師，才能深刻理解這句話的含義：只有把學生當作了自己的孩子，心與心的碰撞所迸發出的激情足以讓頑石落淚，浪子回頭。
還記得08年春，我三歲的兒子因為頑皮，手被滾湯嚴重燙傷，看到兒子那包著層層紗布的胳膊和老公緊鎖的眉頭，我一陣陣揪心地痛，我清楚地知道我應該留在醫院陪兒子和老公。可是我想到了我帶的是畢業班，還有兩個多月的時間，學生們就要參加中考了，如果這個時候缺課，對孩子們來說損失就太大了，所以等兒子安靜之後，我就把老公叫出來，對他說出了我的想法，看到老公驚訝與憤怒的表情，我唯有表示愧疚外，還能說什麼呢？幸好老公也是一名教師，明白我這樣做的苦衷，勉強同意了我的做法，我又怎麼不明白他的心思。
坐在回亳的車上，我不停地在心裡念叨：「兒子，媽對不起你，沒有在你最需要呵護的時候陪你；老公，我對不起你，在你最需要幫忙的時候，我卻不在你身邊。真的對不起你們，可是我也放不下我那一班孩子啊，兒子的手雖然嚴重，可是最終會好起來，你現在雖然生我的氣，我知道有一天你的氣會消失，可是這些學生的時間一旦失去，就再也找不回來了，所以我必須回去。
」讓我沒有想到的事，這樣的事竟然在我身上再次發生。時間到了2023年的春天，我的婆婆因為生病要到合肥動手術，那是乙個相當危險的手術，老公已經在合肥待幾天了，期間給我打了幾次**，希望手術那天我能去陪婆婆，老公是個守舊的人，在這方面比較看重，因為兒子那件事，這次我真的想聽老公的，盡為人兒媳應盡的義務，可是我接手的還是畢業班，離中考已經不足一月了，這是分秒必爭的時間段了，為了學生，我再次違背了老公的意願。當我把我的決定告訴老公的時候，老公對我說：
「以後你就跟學生過去吧。」然後結束通話了**。我唯有沉默，我愛我的家人，可是我也愛我的學生啊。
令我欣慰的是，我的愛並不是單向的，十年間我送走的七屆畢業班，每到教師節這天都會有學生到校看我，或打**向我問候，
二、 用行為示範滲透教育始終
「不要對孩子們說應該做什麼，而是用行動告訴孩子什麼該做。」學生是模仿的天才，當你試圖用語言告訴孩子們應該做什麼的時候，孩子並不一定真正去做，只有當他們看到你言行一致的時候，才會真正去執行你的意志。正所謂「喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。
」十年來，我總會請我教的那些學生做我的監督者，當我想讓他們做乙個正直的人的時候，我就做到對學生說一不二；當我想讓學生遵守班規校紀的時候，我自己從不逾越這些規則半步；當我想讓學生勤奮好學的時候，我就讓自己忘我地刻苦鑽研教學知識與教學理論……而結果是當我看到他們待人真誠、認真遵守班規校紀、刻苦學習而去表揚他們的時候，他們卻異口同聲地說：「那是我們跟你學的。」瞬時，驚喜充溢於心間。
三、 用家長支援圍繞教育始終
「乙個籬笆三個樁，乙個好漢三個幫。」要想在教學中有所建樹，單靠個人力量是非常有限的，還要引勢利導，借力使力。即除積極爭取孩子們的配合之外，還要贏得家長們的支援。
當一位教師贏得家長的全力支援時，師長與家長兩者力量配合，往往能起到意想不到的神奇效果，尤其是對那些個性強的孩子。家長的配合既能避免不必要的誤會，又能夠借助家長的力量影響孩子，從而取得事半功倍的結果。使教師在教育孩子時能隨心所欲，做起事來得心應手。
另外還能夠借助家長的幫助，消除個別家長因誤會而產生的芥蒂，從而為教育之路清除隱患。這一點我在教育過程中反覆運用，效果奇佳。
四、 向同事學習伴隨教育始終
「三人行必有我師。」教學的路上充滿了挑戰，教師要時時刻刻做好接受挑戰的準備。每個人的經歷不同，注定了每個人應對挑戰的方式也不同。
因此積極與同事交流教學心得，虛心向同事請教教學中遇到的問題，往往能得到意想不到的收穫，所謂「見賢思齊」就是這個道理。我就是常常在課餘與同事交流教學時一些體會，聽取別人的意見，如果遇到問題，更是虛心向同事請教，也許是大家看我真誠，多會認真對我做出指導，使我得以不斷糾正自己的行為，取得令人滿意的成績。
五、 用創新啟迪融入教育始終
「授人以魚，不如授人以漁。」教師在教會學生知識的時候，與其將重點放在傳授知識上，倒不如把精力花在教會學生如何學習上，因為知識是不斷更新的。因此我整理了大量英語教學資料，並應用於實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以「問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展」為模式的自主**學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
在教學時不要求學生死記硬背，反覆機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行**性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。十年來，均出色地完成了教學任務，教學成績突出，並在中考中取得了優異的成果。
六、結語
乙份耕耘，乙份收穫。十年來，我在教學與教研均有顯著成效，班級成績多次位居前列，獲得優秀教師六次，所撰寫**發表多篇，並贏得了學生和家長的普遍讚譽。當然，所有的成績都將成為我新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
既然我選擇了教育，我又深愛著教育，我將會用我的一生澆灌教育之花，讓它更加鮮豔，更加燦爛。
優秀教師主要事蹟
陳莉，女，漢族，出生於1973年11月，本科學歷。自1994年8月參加工作至今，同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作。每一天,都默默實踐著心中不變的誓言 以教師為榮耀的職業,以教育為終生的事業。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，熱愛教育事業，忠於職守 教書育人，勤勤...
優秀教師主要事蹟
陳景祥同志，自83年參加教育工作以來，十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗，敬業，奮戰在偏僻的農村中學。因業績突出，多次被評為區 市優秀教師。94年經哈市教委批准由代課教師破格轉為公辦教師。94年 96年連續被授予二十五和二十六兩屆哈爾濱市勞動模範。97年被授予第八屆黑龍江省勞動模範。說起陳景祥老師，...
優秀教師主要事蹟
主要事蹟 自2007年到現在，我已經連續做了五年的班主任，五年的班主任生涯，讓我深深地懂得 一名成功的班主任，要能與學生 同學 與學生一起成長。尤其是本學期擔任畢業班的班主任，我深知責任重大，所以，我認真開好每次主題班會課和心理健康活動課。同時，我努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論，並且對自己...