從教十多年來憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那麼堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鍾愛教育事業，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
一、努力學習，苦練教學基本功。
我把人生的座標定在了為教育獻身的軌跡上，出於真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每乙個學生，把自己的事業看得無比神聖。為了做好教師這個神聖的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，我系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。
同時主動參加教學基本功訓練，我深知沒有充實、厚重的業務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。我在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利於不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精品。
在教學中我十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智慧型，積極參與教學的「發現教學法」。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上公升到理論，然後指導自己的實踐。
並在實踐中使理論得到不斷的修正。
二、班級管理， 持之以恆
我雖然不是領導，但是51人的「娃娃頭」。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的「老大難」，可是，在我的這個班級就變得不難了。
我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否乾淨，頭髮是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。
當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對於學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，並持之以恆地做好登記工作，通過持之以恆的努力，我所帶的六年級（1）班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。
三、認真鑽研業務，提高工作能力
在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主**能力和合作精神。並能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學**，參與教研課題研究。
每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計畫，根據學生的個性，採取不同的方法，盡到乙個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。
執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記「金獎銀獎不如家長的誇獎，金盃銀盃不如家長的口碑。」始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。
我班有個男孩子，很多同學向我反映，這名男同學下課不願和大家一起玩，很孤僻，而且他經常無緣無故的逃課上網，老師們都很擔心。我了解到這一情況後沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調查走訪和一系列工作，終於解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在打工，母親另嫁他人，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。
於是我就多次和這個小男孩談心，使他終於吐出了心裡話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起。我明白了，原來這個孩子是生活上缺少關心，心靈上缺少溫暖。
從此以後，我一有空就和他在一起玩，有時我做了好吃的，把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發育，人格得以正常完善。經過一段時間的培養，這名同學終於和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關係，和同學相處得很融洽。這學期期末考試他取得了優秀的成績。
時刻把德育工作放在教學工作的首位，於德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。多年來的教育工作使我認識到：學校無小事，育人需精心。
**同志憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，奮鬥在農村教育戰線上。她是我們學習的榜樣。
我叫謝木清，女，生於2023年，畢業於江西省教育學院贛南分院。2023年開始從事教育教學工作，小學二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿。
「讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫」是我事業追求的目標;「學高為師，德高為范」是我的自律信條。
一、愛崗敬業、勇挑重擔
在工作中，我努力鑽研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。2023年我進入中村小學工作，擔任五六年級的英語。對於剛畢業的我來說擔任六年級，壓力也非常大，我依然無所畏懼，堅守在三尺講台上。
在課餘花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發音;課後又向有經驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎非常薄弱，但是經過我乙個學年的努力，學生總體成績有了明顯的進步。 功夫不負有心人，在2023年春學期我所教的班級在期中期末考試都取得了優異的成績。
在2023年小考中，我校英語取得了第六名。通過一年的努力，在教學中談不上經驗豐富，但有了一年的鍛鍊，在第二學年中，繼續努力鑽研，在教學中一如既往，不斷提高自己，我校英語一直保持名列前茅。2023年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個訊息，我倍感欣慰。
二、關愛學生、無私奉獻
一名優秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恆心和信心。班上有乙個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數學成績特別好。所以，課後我找他談話，並問其原因。
原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，並讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課後耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。
漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
記得第一年時，我所教班級有個叫蘭洪生的學生，他性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好，。開學都一周了，還沒交過作業，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。
這可怎麼辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當著家長的面他答應的好好的，幾天下來，他根本沒付諸於行動。
這下我可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎麼辦呢?沒辦法，我就去班主任那裡討招，可他們的回答，更讓我對他束手無策，他從來就沒交過作業。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔任該班的英語科代表，。
從我踏上教師這個工作崗位開始，我就告誡自己，不管什麼原因，我不能讓任何乙個學生掉隊，我決不會放棄任何乙個學生。一天，我又找他談話。「蘭洪生，現在你是我們班的科代表，老師布置的作業，不是鞏固練習，就是預習新課。
你不做作業，你能讓其他同學交齊作業?你是怎麼想的?」他一進辦公室，我就問他。
幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什麼看得這麼入迷?我仔細一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。
我明白了，我高興地問：「你喜歡這個東西嗎?」他不好意思地低下了頭。
「這樣吧，你如果按時完成家庭作業，上課認真聽講，老師每天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎麼樣?」他笑著點了點頭。 在以後的日子裡，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚他。
由於他很積極，還帶動全班的同學學英語，成績也提高的特別快。到了六年級，他從乙個很差的學生變成了個優秀的學生，讓我在教學中找到了一絲地成就感。
三、潛心耕耘、碩果累累
為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課表。課後，利用學生去管理學生，和學生一起共同學習，共同成長。在這兩年的教學中，我所教的班級都取得了不錯的成績，期中期末考試都在全縣前六名。
同時，我還積極參加各項活動，並取得了較好的成績：
2010-2023年獲鄉「優秀教師」。
優秀教師主要事蹟
陳莉，女，漢族，出生於1973年11月，本科學歷。自1994年8月參加工作至今，同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作。每一天,都默默實踐著心中不變的誓言 以教師為榮耀的職業,以教育為終生的事業。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，熱愛教育事業，忠於職守 教書育人，勤勤...
優秀教師主要事蹟
十佳師德標兵 事蹟材料 七年級英語組 夏心榮 魚兒的願望是在遼闊的大海浬自在暢遊 鳥兒的願望是在無垠的長空任意翱翔 馬兒的願望是在無邊的草原銳意馳騁 而我，一名英語教師，我的願望是所有的孩子都能茁壯成長，實現他們的理想。04年畢業的我，幸運地來到風華中學執教，在風華的講台上，一站就是十年。這十年裡，...
優秀教師主要事蹟
陳景祥同志，自83年參加教育工作以來，十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗，敬業，奮戰在偏僻的農村中學。因業績突出，多次被評為區 市優秀教師。94年經哈市教委批准由代課教師破格轉為公辦教師。94年 96年連續被授予二十五和二十六兩屆哈爾濱市勞動模範。97年被授予第八屆黑龍江省勞動模範。說起陳景祥老師，...