熱愛教育青春無悔
教師是太陽底下最光輝神聖的職業，十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。我們是來自於各地投身於豐李鎮教育事業的一群特崗教師。我叫侯俊普，很榮幸作為特崗教師的代表進行發言。
如今兩年多的時光如白駒過隙悄然而逝，作為作為一普通的特崗教師，我時刻嚴格要求自己，做乙個真正的人民教師。我以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學之中去，鍥而不捨的追求著我人生的崇高理想——對教育事業矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏實實、勤奮上進；教學上，我要求自己孜孜不倦，一絲不苟；為人上我要求自己謙遜坦誠、熱情大方，終於成功的完成了從城市向農村生活的過程，從學生向教師這一角色的轉換。
回顧我這兩年多的經歷，感慨良多。
一、愛崗敬業、勇挑重擔
我們特崗教師大部分來自於市區，剛到工作崗位，遠離城市，雖然有些茫然，但我們服從上級領導安排，在學校積極展開工作。學校領導讓我接受六年級畢業班兩個班的英語教學工作（我的專業是漢語言文學）。我心裡開始忐忑，剛來上班，還是一名沒有多大經驗的大學畢業生，能較好嗎？
茫然歸茫然，在校領導的支援下，我以「初生牛犢不怕虎」的勇氣爽快的答應下來，我明白「年輕人總得有些壓力才好呀！我會化壓力為動力，把困難踩在腳下，不求最好，但求更好！」
由於剛開始不熟悉業務知識，我借來了一系列資料，認真學習新教學大綱，在熟悉的基礎上並嘗試以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考「五認真」工作。這樣一步乙個腳印下來，我對業務知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。
一學期下來學生的成績雖然不是很優秀，但進步很大。其它特崗老師也在自己的崗位上教出了優異的成績，有些特崗教師的教學成績甚至全鎮第一。我非常感謝學校領導對我的信任和關照，他們給我搭建了乙個更好的鍛鍊自己的平台，校領導將這麼重要的任務交給了我。
臨近學校豐李一中的特崗教師劉浩因為講課賣力而患聲帶小結，但她在家休息兩天後依然走上了工作崗位。同時她和特崗教師肖康還自費購買擴音器方便上課。
二、刻苦鑽研、嚴謹治學
教學是一項融科學和藝術於一體的富有創造性的工作。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹的教學態度和不斷變化的有效的教學方法。我在課前精心準備，查詢資料，靈活創造性的使用教材，結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法和手段，從不打「無準備之仗」。
所以每節新課的匯入，我都會從生活中有趣並常見的現象入手，學生的興趣大增，課堂效果自然就很好。到臨近畢業的時候，我感到肩上的任務更重了，講課速度相對來說更快了，每上一節課需要備出兩倍到三倍的內容，看學生當堂課的反應來隨時調整講課內容。這樣下來雖然辛苦，但是效果立竿見影，學生可以對不熟悉以及易錯題反覆練習直至掌握。
三、為人師表、用心育人
學高為師，德高為范。教師擔負著培養下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對學生產生重要影響。只有豐富自己的知識，只有做好表率才能很好的教育學生。
教師只具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須有高尚的思想水平和道德情操，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、薰陶學生，讓他們清楚什麼是真正的真善美。
除了日常和學生的交流溝通之外，每次考試結束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學生，我都會找他們談話。在某一次學生寫作文寫我最喜愛的老師，寫到了我，寫到了我給她補課講題的事情。突然感慨良多，我都不太記得是什麼時候的事情，講題的次數很多，可是對學生來說，他只是僅有的一次，對於老師只是舉手之勞的一件普通事情會讓學生感念很久，從此以後我更加注意自己的言行舉止，用心去貼近學生。
這兩年來，這些學生就是自己的弟弟或者妹妹，看著他們每次考試後放鬆或者擔憂的表情，我感同身受，心裡也是或喜或悲。
四、困難重重、頑強克服
我們特崗教師大部分來自於市區，剛到工作崗位，遠離城市，雖然有些茫然，但我們服從上級領導安排，在學校積極展開工作。今年八月底我接到學校通知要向豐李鎮山區學校支教。捧著一顆摯愛教育的心，我來到山上。
山區的條件是艱苦的。學校曾半個月停水停電，但我們的教學工作依然開展。教師利用課餘時間到村民家抬水以保障教師的日常生活。
最怕下雨天，因為教師的住房漏雨，前半個月的淫雨天氣，讓所有老師受了不少苦。晚上睡覺我只能將床拉到**，兩邊用盆接雨水，以免雨水濺到床上。有老師曾開玩笑說「我們都成孫猴子了，住的是水簾洞」。
但看到孩子們一雙雙求知的眼睛。這些困難在我們面前依然很渺小。我們完全能夠克服。
我們工作條件雖然辛苦，但苦中有甜。區領導三番五次來看望我們工作在第一線的教師們。讓我們感受到了雪中送炭的溫暖，讓我們定下心來為山區教育貢獻自己的青春。
在我們朝氣蓬勃的青春歲月，我們選擇了大山作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著大山的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義—甘於平凡，甘於清苦，甘於奉獻。能成為一名支教老師，是我們無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我們今後的人生道路。
特崗教師典型事蹟材料
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