熱愛教育情繫大山青春無悔
南部縣碧龍鄉小學特崗教師向利華
常言道，教師是太陽底下最光輝神聖的職業，十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。我叫向利華，是乙個長相文弱的女孩，來自遂寧市，2023年畢業於內江師範學院。為了心中從小的人民教師夢想，響應黨和國家到基層的號召，選擇了來到南充市南部縣碧龍鄉小學做一名普通的特崗教師。
如今快臨兩年的時光如白駒過隙悄然而逝，作為作為一普通的特崗教師，我時刻嚴格要求自己，做乙個真正的人民教師。我以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學之中去，鍥而不捨的追求著我人生的崇高理想——對教育事業矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏實實、勤奮上進；教學上，我要求自己孜孜不倦，一絲不苟；為人上我要求自己謙遜坦誠、熱情大方，終於成功的完成了從城市向農村生活的過程，從學生向教師這一角色的轉換。
回顧我這一年多的經歷，感慨良多。
一、愛崗敬業、勇挑重擔
剛到工作崗位，遠離城市，人生地不熟，我不禁有些茫然，學校領導讓我接受八年級兩個班的數學教學工作。我心裡開始忐忑，剛來上班，還是一名沒有多大經驗的大學畢業生，能較好嗎？茫然歸茫然，在校領導的支援下，我以「初生牛犢不怕虎」的勇氣爽快的答應下來，我明白「年輕人總得有些壓力才好呀！
我會化壓力為動力，把困難踩在腳下，不求最好，但求更好！」
由於剛開始不熟悉業務知識，我借來了一系列資料，認真學習新教學大綱，在熟悉的基礎上並嘗試以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考「五認真」工作。這樣一步乙個腳印下來，我對業務知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。
到第乙個學期結束的期末考試中，取得了四校聯考第一的成績。我非常感謝學校領導對我的信任和關照，他們給我搭建了乙個更好的鍛鍊自己的平台，校領導將這麼重要的任務交給了我。我想若不做出點成績來，怎麼對得起學校領導對我無微不至的關懷。
在這學期的教學中，這兩個班也成了初中畢業班，我更是不敢怠慢，更加精心的組織備課講課，更加強了課後輔導，幾乎每天的晚自習都去教室轉上一圈，解決學生的疑惑問題。我相信在即將到來的6月份中考，我們九年級畢業班的學生們一定會以優異的成績給學校領導、給家長交了乙份滿意的答卷。「學無止境」，教學也如此，在微不足道的成績面前，我不能停止追求的步伐。
二、刻苦鑽研、嚴謹治學
教學是一項融科學和藝術於一體的富有創造性的工作。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹的教學態度和不斷變化的有效的教學方法。我在課前精心準備，查詢資料，靈活創造性的使用教材，結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法和手段，從不打「無準備之仗」。
而數學是一門以抽象思維為主，**於生活同時又服務於生活的學科，所以每節新課的匯入，我都會從生活中有趣並常見的現象入手，學生的興趣大增，課堂效果自然就很好。由於運用的教學***比較適合學生們的興趣，同時還要和本節內容相吻合過渡自然，當堂練習題目要典型，所以每一節課的備課是我工作的重中之重。到臨近畢業的時候，我感到肩上的任務更重了，講課速度相對來說更快了，每上一節課需要備出兩倍到三倍的內容，看學生當堂課的反應來隨時調整講課內容。
這樣下來雖然辛苦，但是效果立竿見影，學生可以對不熟悉以及易錯題反覆練習直至掌握。
課後及時批改作業，對學生進行認真輔導。到了初三下學期，練習的資料很少，我為學生選用了教科書，並一分為二，一半用於課堂練習，一半用於課下作業。在總複習伊始，我讓學生準備了乙個改錯本，用於記錄練習和考試當中的錯題及漏洞，這是我上學時候很好的學習習慣，現保留到我的學生身上，實踐證明，這個學習方法很好，在複習中可以起到事半功倍的效果，知識漏洞因人而異，改錯本囊括了自己在學習過程中的缺陷。
三、為人師表、用心育人
學高為師，德高為范。教師擔負著培養下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對學生產生重要影響。只有豐富自己的知識，只有做好表率才能很好的教育學生。
教師只具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須有高尚的思想水平和道德情操，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、薰陶學生，讓他們清楚什麼是真正的真善美。
除了日常和學生的交流溝通之外，每次考試結束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學生，我都會找他們談話。有一次考試結束，上午第四節課是數學課，在學生改錯的自由複習時，我找了學生談話，了解他們的思想動態，並解決疑惑問題。由於學生不同，出現的問題也各式各樣，當找完大部分學生，已經下了午自習，還有學生陸陸續續找來辦公室問問題，當他們得知我還沒吃飯說，老師您快去吃飯吧，我晚上再來問。
只是很平常的一句話，卻讓我很感動。
學生剛剛開始接觸二次函式的時候都不知所云，我也知道初中的電學不易理解，所以晚上就會給一些學的吃力的學生補課，理順框架，講解典型題目。在某一次學生寫作文寫我敬愛的人，寫到了我，寫到了我給她補課講題的事情。突然感慨良多，我都不太記得是什麼時候的事情，講題的次數很多，可是對學生來說，他只是僅有的一次，對於老師只是舉手之勞的一件普通事情會讓學生感念很久，從此以後我更加注意自己的言行舉止，用心去貼近學生。
這兩年來，這些學生就是自己的弟弟或者妹妹，看著他們每次考試後放鬆或者擔憂的表情，我感同身受，心裡也是或喜或悲。
在我朝氣蓬勃的青春歲月，我選擇了大山作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著大山的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義—甘於平凡，甘於清苦，甘於奉獻。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
優秀特崗教師典型事蹟材料
老師是一位80後女教師，專科學歷，2010年大學畢業以後來到我鄉擔當特崗教師。常言道，教師是太陽底下最光輝神聖的職業，十年樹木 百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。為了心中從小的人民教師夢想...
特崗教師典型事蹟材料
熱愛教育青春無悔 記優秀特崗教師。常言道，教師是太陽底下最光輝神聖的職業，十年樹木 百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。席麗霞，一名平凡的特崗教師，出生於1987年7月，2009年7月畢業於...
特崗教師典型事蹟材料
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