2013—2014學年度第二學期九年級物理教學計畫
金鳳區豐登回民中學：馬龍
一、指導思想
以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學研究，轉變教學方式，優化課堂教學結構，提高教學效率，從而更加有效的提高全體學生的科學素質。在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯絡的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯絡貫穿於整個教學之中。
二、基本情況
本學期我任教九2個班的物理教學，總人數108人。總體來講，大多數學生愛學習，但基礎不紮實；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得乙個問題、一種現象不單從乙個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致部分學生的物理成績不夠理想，給教學增加了一定的難度。
但我會看到學生的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
三、工作目標：
1、每乙個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種型別的計算題目，能運用多種途徑進行解答；
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；
在教學中就更要突出「三基」的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：「控制變數法」、「等效法」、「模擬法」、「模型法」等。
4、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗
5、重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。
6、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動，以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
8、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上一堂教學觀摩課。
五、教學進度及課時安排：
2月17—3月10完成結束新課
3月10以後中考複習（見中考複習計畫）
2014-2-17
2014物理中考複習計畫
對照近三年寧夏中考物理試題，可以發現中考物理命題總體難度不高，主要考查以下三方面內容：
1、重在考查學生的基礎知識和基本技能的理解。
2、重在考查與學生生活實際以及熟知的事件相關的知識。
3、重在考查學生的**能力，尤其是實驗**的過程。
根據上述分析制定本計畫。
一、複習目的：
1、加強基礎知識和基本技能的掌握，提高知識的運用能力；
2、加強基本實驗儀器使用能力培養和訓練，提高學生的基本技能；
3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力，為中考做準備。
二、複習重點：
1、考試說明中要求的基礎知識；
2、重點實驗、書上的插圖等的內涵和外延；
3、提公升學生能力，使知識系統化；
4、科學**方法的運用；分析解決問題的能力。
5．關注社會生活
物理知識都是**於生活，最終又要為生活生產服務，第一輪章節複習先要把每部分的知識掌握好，然後從以下幾個方面提高自己的綜合應用能力。
● 關注自己的體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時對地面的壓力、壓強等。
● 關注生活常識：如一些常見物體的溫度、長度、時間、質量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等。這些可以通過課本上的小資料和家用電器的銘牌來獲得。
● 關注生活中的物理，來自身邊的衣食住行。
● 關注自然現象：露、冰、霜、霧的形成；內陸和沿海溫差冬天水管為什麼易破裂？
● 關注物理學史
● 關注社會熱點問題中涉及到的物理知識，如節能減排、溫室效應、熱島效應、奧運、水雪災害、紋川**、建設節約型社會、油改氣等。
● 關注每年的優質課比賽課題的課程標準要求、相關實驗
6． 培養良好的學習習慣和學習方法
三、複習設計
採用三輪複習法，科學有效的提公升複習效率。
第一輪：拉網式雙基複習。本輪複習以課本線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，乙個不漏地和學生地起回顧一遍。
目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對於課程中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細緻的了解。複習基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規律產生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。
在這個過程中，老師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重複教學，容易使部分學生產生學習上因放鬆而疲勞現象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便於他們整體提高。也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收穫。
在此過程中注重教給學生整理，歸類等複習方法。這一輪複習用三十六個課時。
第二輪：整合式關聯複習。以物理學科知識體系為模組，進行相關聯知識的整合和運用。
在這個階段，通過比較、模擬、分類、歸納整理，讓學生駕馭物理知識解決問題的能力有乙個總的提高。對一些近似現象、概念和規律要加以區分。對於不同的知識體系中的內容，也要根據它們的特點，進行歸類整理，如速度、路程和時間，電流、電壓和電阻，質量、體積和密度，壓強、壓力和受力面積，這些量之間關係的認識，運用中有什麼相似之處呢？
密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什麼相似之處呢？對基本概念和規律有全面的認識，活化所學的基本概念和規律。在這輪複習中，教師要引導學生關注自然中的物理現象，生產技術中的物理問題，生活經驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。
同時注重一題多變以，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。
第三輪：針對性專題複習。針對寧夏中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題複習。
分別設定了實驗**專題、應用計算專題、問答專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。同時，教師在這個階段注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每乙個學生都能胸有成竹。
四、 具體安排
第一輪複習 3.10----5.10（其中1-2周時間安排為學生實驗操作考試訓練）
第二輪複習 5.10----5.30
第三輪複習 5.30----6.20
[第一輪複習課時安排]
【一】聲學聲現象2課時
【二】光學光現象2課時
透鏡及其應用2課時
【三】熱學物態變化2課時
熱和能2課時
【四】力學多彩的物質世界2課時
運動和力2課時
力和機械2課時
壓強和浮力2課時
功和機械能2課時
【五】電學電流和電路2課時
電壓和電阻2課時
歐姆定律2課時
電功率3課時
電與磁2課時
【六】其他資訊傳遞1課時
能源與可持續發展-------1課時
豐登回民學校：馬龍
2014-3-6
初三物理下學期教學計畫及中考複習計畫
中考日益臨近，學子們的心被揪得緊緊的，家長們的心也被揪得緊緊的，老師們忙著在組織學生進行中考備考複習。為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優秀的成績，我制定出以下總複習計畫 一 把握中考命題脈搏，做到心中有數 中考要考好，老師給予正確的指導是關鍵。我認真總結了近幾年中考...
初三物理下學期教學計畫中考複習計畫
物理中考複習計畫 中考日益臨近，老師們忙著在組織學生進行中考備考複習，為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優秀的成績，我們物理備課組全體老師群策群力，討論後制定出以下總複習計畫 1 學生基本情況分析 所教班級九年級一班 二班 三班 三個班共有學生148人，通過上學期期末...
中考物理複習計畫
2014年中考物理複習計畫 為了進一步搞好今年的中考總複習，不斷提高我校教學質量，使我校高中公升學率得到相應提高，使多數學生能進入高一級學校學習，特擬定本學期物理複習計畫。一 物理複習計畫和步驟。第一階段 梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。按物理學科特點分章節複習 雙基 在這一階段，教師要幫助...