中考日益臨近，學子們的心被揪得緊緊的，家長們的心也被揪得緊緊的，老師們忙著在組織學生進行中考備考複習。為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優秀的成績，我制定出以下總複習計畫：
一、把握中考命題脈搏，做到心中有數
中考要考好，老師給予正確的指導是關鍵。我認真總結了近幾年中考命題的特點，得到以下結論：中考命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，以現行課本為依據，全面體現「知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀」三個維度的要求。
依照這樣的要求，方向明確了，心中有數了，才能有的放矢的指導學生複習，從而達到事半功倍的複習效果。
二、有計畫性，針對性複習，決勝千里
根據中考命題特點和學生的實際情況，物理科的中考複習分為以下三個階段。
第一輪複習：(時間：3月初-----5月初)
1、這一輪複習也稱鞏固階段的複習，把學生學過的物理概念、物理規律、物理現象、物理實驗（包括測量工具的使用）進行系統地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學生要求，又能突破難點，使學生能將所學的知識融會貫通。在這階段的複習中主要要做到: 回歸課本，夯實基礎。
因為課本是中考命題的依據，在複習的過程中，要改變以往那種要求學生死記硬背的方法，而是要求學生能依據具體事例，建立物理模型，會辨認出應該用的物理原理或公式，從而達到能解決實際問題的目的。同時配套一定量的資料作為複習參考資料。
2、複習過程中要注意關注每乙個學生，注意他們的個體差別，層次差別，分別給予個別指導，及時補缺補漏，轉化差生。
3、加強實驗課複習。根據本學科特點以及以往學生對實驗較為薄弱的弱點，加強複習，特別要指導學生明確每個實驗現象發生的條件，產生的原因和解釋現象的方法。並增加開放性實驗，提高他們的實驗能力。
4、精煉習題，不搞題海戰術。設計，精選，優化題目後再給學生練習，發展他們的能力，幫助他們積累經驗，做到以不變應萬變，提高複習的效果。
5、安排單元過關測試。每複習一至二個單元就進行一次單元過關測試，注重對學生素質和能力的培養。適當設計探索性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓練，考後及時分析總結，發現問題則給予及時補缺補漏。
第二輪複習：(時間：5月初質檢考後—6月初)
這一階段的複習也稱綜合階段複習。在普遍複習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成專題進行複習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的素質。
在這個階段的複習中,大致要做到以下兩點:
1、抓住主線，掌握知識間的內在聯絡.初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有「概念、材料、能源這根主線。
複習過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成乙個知識網。它有利於學生開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。
2、利用模擬，抓住知識的本質
(1)有些物理概念，儘管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在複習過程中可以歸模擬較，著重複習一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。
(2)對於一些本質不同，容易混淆的知識點則進行對比、比較，可消除模糊認識。
(3)把多個知識點鏈結在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛鍊分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪複習：(時間：6月初---6月14日)
這一階段複習也稱提高端段複習。在這一階段的複習中,我們提出以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練的要求.主要是為增強考生自主學習的能力、獲取資訊的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。
老師應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高學生的解題速度和正確率。並通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。教師在這個階段注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每乙個學生都胸有成竹，戰之必勝。
三、學生思想工作
指導、激勵、督促學生端正學習態度每個班都有各種各樣不同的學生，他們對學習的態度都各有不同。學習成績的好壞，關鍵是學生心理是怎樣看待學習的。好的學習態度和好的學習動機，加上良好的學習心境，都對物理學習有良好的促進作用。
認真努力學習，提高學生的自信心在考察學生的時候，不要過多的使用太複雜，太難的試題給學生做。這樣的話會打擊學生，使他們對物理學習會失去興趣，以至於他們會有對物理學習有厭倦感，不愛學，這樣他們的成績就會下降。我們應該適當給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，這樣他們對物理學習上起碼就會有不討厭，不怠慢的行為發生。
還可能會因此對他們的學習有促進作用。 讓他有個勁頭去自覺地學物理中學生的心理，大多數是愛在班上炫耀自我，當自己在學習成績上有很大的進步的時候，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態，他們會不斷的努力來維持，不使他改變。
所以學生在學習上小小的進步，還有老師不斷的重視他，給予各種支援等等，這樣他就是不斷地自覺地去學習。
四、研究考試說明
明確考試對學生的能力要求，了解題型，把握複習方向和目標，把握複習廣度和深度。中考考試說明對學生學習有很大的指導作用，我們老師要仔細的研究和總結出來，教授給學生。學生根本就沒有太多的時間去研究這些說明，這個工作是很重要的。
五、抓好基礎知識和基本技能的複習
公升中考試是以知識和技能題為主，是面對的是大部分學生。所以對學生應該要求：
1、要記憶的基本東西要記憶；如公式等。
2、不懂的知識點要弄懂；
3、將經常做錯的題弄明白。
中考題目基礎知識佔的比例好大，很多題目都是我們在平時練習的時候接觸過的，很多學生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學的過程中要不斷的強調，重複多次。對於基礎知識，要組織專題強化。
六、要有針對性的練習
進行各種題型的訓練切忌「題海戰術」「難題戰術」。這樣會使學生過早發揮潛力。要對各類題型進行分析、比較、歸類布置給學生。
針對不同基礎的學生可以給不同的訓練內容關注熱點問題，把握中考動態。
有針對性的指導學生，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間，物理的學習要活，不是死記硬背的那種形式的。時時刻刻給予他們適當的刺激，不要過多、過大。練習資料要選用經典題型，能夠指引學生不斷思考和從中能夠領會到物理知識和解題技巧的那種。
熱點問題的指導要通過網路、和同事的討論等方法獲得，並不斷的滲透在學生的練習當中。
七、學生應試能力訓練
教會學生審題和剖析問題，知識的遷移。注意熱點問題，明確試卷結構、和抓好科學**、情景開放題型的訓練。注意細節，減少不必要的失分。
很多學生平時成績很不錯，有鑽研精神，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時間。這個做題技巧我們老師們都會強調給同學們好多次，可是這種事情還是會不斷的發生。還有錯字問題等等。
我只是講了上面的其中的乙個問題，所以在中考複習中我們要在課堂上教導學生注意些什麼。
初三物理下學期教學計畫中考複習計畫
物理中考複習計畫 中考日益臨近，老師們忙著在組織學生進行中考備考複習，為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優秀的成績，我們物理備課組全體老師群策群力，討論後制定出以下總複習計畫 1 學生基本情況分析 所教班級九年級一班 二班 三班 三個班共有學生148人，通過上學期期末...
初三化學下學期教學計畫
2 課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋資訊。教師對乙個知識點的複習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散 迷惑不解或思索 輕鬆愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整複習的程式，達到教與學的和諧。3 課後聽...
初三化學下學期教學計畫
本學期初三新課將在3月下旬結束，其餘時間將轉入複習，複習將佔大約為3個月，現制定如下教學計畫 一 學情分析 本人所教的化學學科只有乙個班，學生基礎高低參差不齊，少數同學基礎較牢，大部分同學沒有養成良好的學習習慣 行為習慣，學習成績較差。因此要因材施教，是他們在原有基礎上不斷進步。總體情況分析 九一班...