2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋資訊。
教師對乙個知識點的複習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕鬆愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？
哪些仍含糊不清？從而調整複習的程式，達到教與學的和諧。
3、課後聽取學生的反饋資訊。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。
教師課後及收集真實和準確的資訊，對下一節課的複習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。
四、做好備考工作，提高應變能力。
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：
審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。
2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規範和書寫格式抓起。
要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡鍊、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規範，養成嚴謹治學的好學風。
3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環境中，要連續進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏鬥志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
初三化學下學期教學計畫
本學期初三新課將在3月下旬結束，其餘時間將轉入複習，複習將佔大約為3個月，現制定如下教學計畫 一 學情分析 本人所教的化學學科只有乙個班，學生基礎高低參差不齊，少數同學基礎較牢，大部分同學沒有養成良好的學習習慣 行為習慣，學習成績較差。因此要因材施教，是他們在原有基礎上不斷進步。總體情況分析 九一班...
初三化學下學期教學計畫二
一 學期教學目標 知識與技能目標 學習有關溶液的知識 知道酸 鹼 鹽 氧化物等化合物 學習化學元素與人體健康的簡單知識 認識化學與材料 化學與社會 化學與環境 技能目標 1 自主能力 能聯絡舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題 2 綜合能力 綜合運用各種學習方法進行學習，聯絡各科知識綜合解決...
下學期初三化學教學計畫
三 加強資訊反饋，及時調整教學計畫。1 發動學生提供反饋資訊，向學生說明教與學的辯證關係 教師傳授知識與學生提供反饋資訊的重要性，要求學生裝在今後教學活動中密切配合。在複習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現過的疑難問題作講解。每一節複習課都反映了備學生這一環節的連續性。也激發學生提供教學反饋資訊的...