3、學習方法水平：
大凡理科知識的掌握，著重於理解，化學知識的學習和掌握，表現得尤其突出，大部分學生已經掌握了較正確的化學學習方法，能夠掌握學習規律，識物達理，並能充分利用所學的化學知識和規律解釋各種自然現象，在具體教學中，應避免學生"死學知識，學死知識"，引導學生**、討論、實驗進行**性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。
4、學習態度與習慣及學習興趣的分析
多數同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養成了良好的學習習慣；具有了科學的學習態度。但仍有一部分同學侷限於死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發展。
四、存在問題：
1、不善於激勵表揚學生，拉近師生關係。
2、不能經常做學生的思想工作，不及時與學生勾通交流。
3.、授課過程、部分內容解釋過於詳細，反覆較多，不能順利完成教學任務。
4、對學生過分信任，認為自已要求的，學生一定能完成，督促檢查少，不能正視學生的智力差異、性格差異，對學生沒有耐心。
五、教學措施：
1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，並非簡單地重複和迴圈，而是要螺旋式的上公升和提高。對課本內容引申、擴充套件。
加強縱橫聯絡；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的複習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反覆運用，以加深理解。
3、提高做題能力。複習要注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、**能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4、分類教學和指導。學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鑽研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。
中等生則要求跟上覆習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。
六、教學進度
化學複習分為三個階段，即三輪複習，具體的安排如下：
第一輪夯實基礎，
第一輪複習是重中之重，是複習的重點，只有打好基礎，才會有日後的提高。要求教師要重視
以教材為本，讓學生領會萬變不離教材的道理，學會自己看書，自己總結知識點，依據《課程標準》和教材提供相應的看書計畫、提綱、試題。
一．時間：2.27————4.13
二．內容安排：中考考試指南，一周兩個單元，按1到12的次序，計畫六周時間完成。
三．具體做法：
1. 以單元為單位進行知識歸類，把學生的知識點連成線，織成網，提高綜合的能力。
2. 教師下發知識點或讓學生自己總結（區別對待），整理出複習提綱，並配有單元檢測和綜合能力檢測。
3. 強化重點知識的記憶和應用，形成分析問題解決問題的能力。
4、複習後要求學生拿出一定的時間關注教材，不留遺憾。
第二輪專題複習
第二輪複習關注學生的需要、學生的問題、將知識分成條塊，專題複習，控制題量，精選精煉
一．時間：4.16------5.18
二．內容安排：五周複習十六個專題
1. 物質構成的奧秘 （4）
2. 物質的化學變化 （3）
3. 身邊的化學物質 （3）
4. 化學與社會發展 （3）
5 科學** （3）
三．要求：各專題精講精煉，以提高學生的能力為主，關注實驗，關注**
第三輪綜合複習
一．時間：5.21-----6.18
二．內容要求：查缺補漏，提高綜合能力，重點關注河北省的近幾年的化學中考試題
三．具體安排：精講有價值的試卷，以中考的方式考幾套試題，幫助學生樹立必勝的信心。
2014-2-23
初三化學第二學期教學計畫
三 實施措施 1 重視基本概念和理論的學習。化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在複習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能...
初三化學第二學期教學計畫
2012 2013學年度第二學期 三年級化學教學工作計畫 一 學情分析 總體情況學生兩極分化十分嚴重，優等生比例偏小，學習發展生所佔比例太大，其中發展生大多數對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力 計算能力 實驗操作能力 概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知...
初三化學教學計畫學年第二學期
天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏鬥志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。五 教學進度表 大概 時間教學內容 第一周第九單元溶液單元複習與檢測 第二 三周第十單元酸和鹼單元複習與檢測 第四 五周第十一單元鹽和化肥單元複習與檢測第六 七周第十...