杭六幼2013-2014學年度第二學期
教研活動計畫
一、指導思想
繼續學習《3-6 歲兒童學習發展指南》、《幼兒園指導綱要》精神，堅持以「幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本」的教研工作方向，以點帶面，積極走「以科研促教研，教學科研相長」的道路，促進幼兒園內涵發展。
二、主要目標
1.認真學習《幼兒園指導綱要》、《3-6 歲兒童學習發展指南》積極轉變教育觀念，討論學習，促進全園教師理論水平的整體提高。
2.強化幼兒一日生活常規，提高幼兒戶外體育活動及區域活動的興趣與能力。
3.以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織；以理論學習為重點，促進教師吸納、反思水平的整體提高；以教學案例為載體，營造積極互動的**氛圍。
4.創設外出觀摩、學習的機會，傳達新資訊，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育進一步的認識。
5結合本園月中心工作重點，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持以幼兒發展為本的教育理念，切實發揮「以科研促教研、以教研促教學」的職能，引領幼兒發展方向和教師專業化發展。充分發揮旗級示範幼兒園在教研、科研資訊及培訓方面的示範輻射作用，全面提公升我園教研工作質量.
6.有計畫做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對於新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，並在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓，並在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。
7.開展小而實的課題研究，目前，課題以申報，待審批。
三、教研時間安排
每週二進行一次教研活動，分為上下午兩組，教師根據班內不同情況分別進行學習。每月的前兩周進行理論教研，後兩周進行實際的操作。每次學習不得馬虎，認真參與教研中的各項活動將納入教師考核。
四、具體內容及措施
（一）理論學習與實踐相結合
1．以多種形式加強理論學習，重點是《幼兒園教育指導綱要》以及主題《3-6 歲兒童學習發展指南》《繪本》。研討主題一方面根據當前教育發展與改革的形勢來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。活動中建立「人人是主持者」的活動思路，每一次活動由不同的教師主持，每次的活動教師在《指南》學習，集體備課的基礎上自行增加內容，豐富教研活動。
同時，以便於教師組織能力及口語的練習。
2．從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平。組織教師參觀其他幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
（二）日常教育教學工作常抓不懈
1．針對幼兒年齡特點、班級實際情況，結合幼兒園課題制定切實可行的班級工作計畫及一日活動常規，能按計畫實施，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。
2．建立教師績效考核評價體系。根據每位教師日常備課、教玩具準備、教案、案例與讀書筆記，以及早操、環境創設、區域遊戲、賽課、幼兒成長冊製作等各項評比活動，將評比活動作為教師間與班級間各類活動的學習與交流，評比成績也將納入客觀性評價，到學期末綜合以上內容來考評每位教師。
（三）加強課程研究，不斷提公升教師的課程實踐能力
1．加強日常視導，關注課程實施及計畫的執行，通過隨機、跟進聽課反饋與交流，提高班級日常教育教學質量。
2．為進一步凸顯課程追隨兒童發展的理念，將一日環節（入離園、日常、遊戲、區域等）的周計畫調整為建立在反思基礎上的逐日計畫，加強對班級幼兒興趣與需要以及經驗建構的研究。
3．加強研討與交流，促進教師對綜合課程整體、聯絡、連續、和諧特質的理解及有效實施課程的能力。
五、以繪本研修為載體，努力提高教師觀察與解讀兒童的水平
1．深入學習《3-6歲兒童發展指南》，依託專家引領，通過自主學習以及團隊互助相結合的形式，掌握不同年齡段兒童身心發展的特點與規律，為更好地實施兒童教育奠定基礎。
2．為全面提高我園教師觀察兒童、解讀兒童的水平，本學期將開展深入、系統的業務學習，引導教師有效運用觀察、談話、家園聯絡、作品分析等多種方法，客觀、全面地了解和評價兒童，為綜合課程實施提供客觀依據。
3．加強教師對班級兒童的觀察與分析，鼓勵教師定期撰寫讀書筆記和教育案例（每月兩篇），努力在觀察和反思過程中切實將教育目標落實到每乙個兒童身上。
六、加強過程與細節研究，彰顯特色活動魅力
1．繼續引導各班級開展豐富、多彩的主題特色活動，努力在傳承傳統特色的基礎上，大膽突破，銳意創新。著重加強對主題特色活動的過程與細節研究，在關注課程發展變化的基礎上，研究兒童的發展需要，發揮兒童在活動中的能動性，引導兒童積極參與，充分踐行「兒童是課程主體」的綜合課程理念。
2．深入開展「讀書月」活動，營造書香校園。努力探索豐富多樣的活動內容與形式，積極引導家長多方位參與活動過程，創新活動組織形式，發揮家園共育作用，凸顯「家長是課程主體」的綜合課程理念。
3．重視安全教育，結合班級備課合理安排教育內容，通過日常生活、特色活動滲透安全教育，努力根據幼兒的興趣、需要創新活動形式，不斷增強幼兒的安全意識。
七、規範資源管理，完善課程資源庫建設
不斷豐富和完善主題資源庫的內容和材料，增加全園性大活動資源的入庫整理歸檔工作；細化分工，落實到人，有系統地完善教學、區域活動的相關材料，定期整理。
八、教育教學主要工作及日程安排：
三月份：
1．如何接待新生,穩定教師和幼兒的情緒,使教學工作盡快展開（學習）
2．熟悉、解讀教材，制定班級工作計畫（商討）
3．手指遊戲、童謠、教育名言、勵志故事分享（每週）
4. 學習職業標準和指南
5. 園長示範課
6. 開展本學期第一次家長會
7. 每月月底進行一次家訪
8. 展示教師假期作業
9. 每週推薦倆位教師進行公開課
10.每月倆次集體備課、集體研討
四月份：
1．全園教師公開課
2．幼兒園區域時間與思考（培訓）
3．每月月底進行家訪
4．進行每月倆次的集體備課和集體研討
五月份：
1. 如何做好幼小銜接
2. 「六一」家園同樂活動策劃
3. 各班開展「端午節」主題教育活動
4. 結合母親節「各班進行愛的教育活動」
六月份：
1. 各班做好「慶六一」工作
2. 園長示範課
3. 舉辦第二次家長會
4. 幼兒園各領域發展目標測查與彙總分析
七月份：
1. 教研活動總結
2. 各班做好學期結束工作
3. 做好各項資料的整理歸類工作
2023年2月
杭錦旗第六幼兒園新教師歡迎詞
各位新教師 大家好！我謹代表杭錦旗第六幼兒園對各位老師的到來表示熱烈的歡迎！祝賀你們成功的考試 應聘！這說明你們是有自己的實力存在的！杭錦旗第六幼兒園於2013年9月正式啟動，最初，我們的工作會緊張 忙碌 無序！所以，請大家做好這樣的心理準備。之前，無論你們是什麼身份，那麼，從今天起，你們又有了乙個...
幼兒園園本教研活動計畫
區域活動中教師介入的適宜時機和方法 研究議題 區域活動中教師介入的適宜時機和方法 研究形式 案例分析 對話討論 多 研究目標 1 通過反思案例，發現教師介入區角活動中存在的問題和原因。2 理論與實踐結合，探尋教師介入的適宜時機和方法。3 能對接同伴的問題，大膽質疑 爭辯，清楚地發表自己的觀點和意見。...
雙廟幼兒園教研活動計畫
一 指導思想 隨著教育事業的改革發展，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的基礎，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的理論依據。教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部...