《如何批評孩子才肯聽》主要內容簡介：沒有哪位父母敢說自己的孩子從沒犯過錯，因為那是不現實的。沒犯過錯的孩子，根本談不上成長。
可是，孩子犯錯了就能成長進步嗎？當然不是這樣的，關鍵在於父母如何幫助孩子以犯錯為契機，增進對犯錯的認識和了解，努力汲取經驗，認真加以改正。只有這樣，才能使犯錯成為孩子進步的推動力。
編輯推薦
《如何批評孩子才肯聽》：不嬌不慣，別讓疼愛成溺愛：不打不罵，批評也能更可口鼓勵是巧妙的批評，商討是熱情的批評，提醒是善意的批評，沉默是無聲的批評，譴責是嚴厲的批評少一些嚷叫與訓斥，多一些智慧型與溫情。
**推薦
當孩子失敗時，家長會感到失望、擔心，不少家長有時會斥責孩子.甚至不顧孩子的面子，在他人面前責怪或教訓他們……
——一位曾經不許孩子失敗的母親
孩子年幼，心智尚未健全.生活經驗不足，犯錯是再正常不過的事情。因此孩子犯錯了，父母不應大驚小怪、小題大做。而要對孩子的犯錯表示理解。
——一位懂得在批評前理解孩子的母親
我曾經在批評孩子的時候，雖然初衷是為了讓孩子改正錯誤.但是語氣卻是在告訴孩子「媽媽並不相信你會改正錯誤」……
——一位曾經不相信孩子會改正錯誤的母親
目錄什麼樣的批評孩子容易接受
「失敗是成功之母」，允許孩子犯錯誤／2
理解孩子，是讓孩子接受批評的前提／7
保護孩子的尊嚴，孩子才易感動／11
不否定孩子的未來，孩子才會自信／15
以說明過失的後果代替責罰／18
要充分信任孩子／21
公正的批評，孩子更容易接受／25
批評是與孩子平等的思想溝通／28
勿用有損人格的詞語批評孩子／31
用溫和的建議滋潤孩子的心靈／34
不用命令的口氣跟孩子講話／37
把握批評尺度，讓批評「到此為止」
批評要對事不對人／42
宜就事論事，忌上綱上線／45
只談眼前事，不要翻舊賬／48
不要對孩子嘮嘮叨叨／52
給孩子辯解的機會／56
搞清事情原委，避免冤枉孩子／60
少批評，多引導／64
不可使用恐嚇手段／67
不可毆打孩子／71
不要對孩子說「你真笨」／74
不要把罵孩子當成習慣／78
把握批評時機，讓批評事半功倍
批評孩子要及時／82
發現不良行為時要批評／85
孩子明知故犯時要批評／89
該做的事情沒有做時要批評／93
發現孩子撒謊時要批評教育／97
孩子有「順手牽羊」的表現時批評／100
大庭廣眾下不要批評孩子／103
別把飯桌當做批評的場所／106
每天最多隻批評兩次，不能逢事就說／109
注意批評態度，讓批評變得「悅耳」
發作時，先讓自己保持冷靜／114
杜絕情緒化的批評／117
批評時態度、語氣要誠懇／120
低聲批評比大聲批評更有效／123
多注重換位思考／126
耐心溫和，以理服人／130
父母要站在統一戰線，不能乙個紅臉乙個白臉／133
批評無效時，不要轉而乞求孩子／136
不要做「好好家長」／140
別總認為自己是權威，永遠正確／144
不要用抱怨的語氣批評孩子／148
批評孩子切忌冷嘲熱諷／151
掌握批評技巧。讓批評更加「可口」
多寓批評於表揚中／156
加一點幽默，批評的效果會更好／159
試試「對映」式批評，旁敲側擊／162
假裝糊塗，會收到不錯的效果／165
正話反說，可以欲擒故縱／169
以沉默代替批評，此時無聲勝有聲／173
學學陶行知的「四塊糖」批評藝術／176
讓孩子換位思考，想辦法讓孩子體諒你／179
借助寓言故事委婉批評孩子／182
用「激將法」刺激孩子改正缺點和錯誤／185
「自我」式批評，可以影響孩子／189
妙用詢問式批評／192
做好善後處理。批評別留「後遺症」
批評失當，理應向孩子道歉／196
要負責到底，不要批完了事／201
批評後要及時對孩子進行安撫／204
教給孩子避免犯錯的方法／207
批評過後，別忘了鼓勵孩子／210
終極建議：任何時候都要記住，打罵孩子不是教育的好方法／214
序言沒有哪位父母敢說自己的孩子從沒犯過錯，因為那是不現實的。沒犯過錯的孩子，根本談不上成長。可是，孩子犯錯了就能成長進步嗎？
當然不是這樣的，關鍵在於父母如何幫助孩子以犯錯為契機，增進對犯錯的認識和了解，努力汲取經驗，認真加以改正。只有這樣，才能使犯錯成為孩子進步的推動力。
生活中。在如何處理孩子犯錯這個問題上，很多父母都十分頭疼，他們苦於找不到合適的方法。在一次次失敗的批評教育後，孩子飽受痛苦和傷害，父母也徒增許多煩惱和憂慮。
他們抱怨、嘆息：「為什麼孩子不聽批評呢？」
孩子不聽批評，一定是有原因的。或者是因為父母態度不對，方式有誤，孩子產生了逆反心理，故意不聽話；或許是父母沒有解釋清楚，孩子沒聽明白，導致重複犯錯。如果父母找出了問題的根源，就能改變孩子不聽話的現狀。
我們經常看到這樣的情景：當家長看到孩子身上存在的毛病時，往往生氣地指責孩子。不少家長難以控制自己的言行，把憤怒表現在臉上、語言和行動中。
父母這樣做，表面看上去雷霆萬鈞，實際效果卻是聊勝於無。
與之相反，如果父母冷靜地對待孩子的不良言行，當孩子無理取鬧時，當孩子不講衛生、不講文明時，父母用平靜的口氣表達自己的心情及對孩子的要求，孩子就能從父母的態度中了解到，什麼樣的行為是好的，是值得提倡和表揚的，從而自覺地去那樣做。（2）溫和的建議有助於減弱乃至消除孩子的逆反心理。有的孩子經常受到父母過分嚴厲的斥責，可以說他們的成長伴隨不絕於耳的訓斥。
在這些孩子眼裡，父母是沒有親和力的，甚至是令人討厭的。由於有強烈的對立情緒，所以父母批評他們，他們不會認真接受，有時他們甚至故意調皮搗蛋，與父母對著幹。可見，嚴厲的斥責很容易激化孩子的逆反心理，不利於父母教育孩子。
如果父母給孩子溫和的建議，心平氣和地與孩子就事論事，孩子就會受到良性的暗示，就願意接受父母的教誨。長此以往，孩子的叛逆心理就很容易被消除，孩子會自覺按照父母所教的道理去學習、生活和做人。（3）用溫和的建議與孩子交談，可以拉近父母與孩子的心理距離，增進彼此的親密關係。
相反，如果父母總是保持著「尊嚴」，對孩子進行聲色俱厲的訓斥，往往會阻礙親子交流。
總而言之，用溫和的建議與孩子溝通，更容易走進孩子的心靈，便於對孩子進行諄淳教導。用溫和的建議與孩子交流，有助於促進親子間的思想交流和情感溝通，從而使孩子尊重父母、信賴父母，願意心悅誠服地接受父母的教導。當孩子出現問題時，父母不妨先放下「打罵」等粗暴的管教方式，嘗試一下對孩子提出溫和的建議，引導孩子走出錯誤。
一方面要求父母注意語氣和態度，另一方面要求這個溫和的建議是有效的，是有的放矢的。父母給孩子提出的建議應該具有針對性和可行性，只有這樣才能夠收到事半功倍的良好效果。否則，無效的建議提的太多了，即使是用溫和的語氣提出來，也容易引起孩子的反感。
如何說孩子才肯聽蘇麗萍
如何說孩子才肯聽 表揚與批評 欒城教師進修學校蘇麗萍 有老師說 我表揚某某幾次了，不管用 有家長說 我家的孩子不吃表揚，還說我在給他玩手腕兒 之所以出現這種現象，是因為有些人的表揚存在著問題 1 語言匱乏。2 情感單調。3 目的太明顯。表揚應該讓孩子覺得自己真的是那樣的，而非忽悠他，要注意表揚的效能...
如何說孩子才肯學
如何說孩子才肯學 讀後感 翟國英當我一看到 如何說孩子才肯學 書名，我便覺得這本書會在我困惑的時候幫助我。走上教師的崗位已經第十幾個年頭了，一輪教學已經完成，當我把乙個班級從一年級帶到六年級，很多學生已經產生厭學情緒。為什麼孩子漸漸會變得不肯學習，我的教學模式沒有產生很大的變化，這是一直困擾我的問題...
《如何說孩子才會聽,怎麼聽孩子才肯說》讀後感
在孩子的成長過程中，什麼樣的教育是他們樂意接受的，而且能令 走進他們的心靈，讓他們在快樂中成長呢？這就是 讚賞孩子 因為孩子能敏銳地感覺到 對他們的態度。的態度是孩子對自身言行作出價值判斷的依據，讚賞是激發孩子內心張力不可缺少的外部驅力。獨生子女物質條件優越，所以他們更渴望精神需求上的滿足，渴望得到...