(三)活動匯入
小學生愛表演，很少害羞，樂於接受新奇、趣味性強的事物。一上課就讓學生動一動、玩一玩，在不知不覺中進入新課、掌握新知識，這是老師和學生都能感到輕鬆、愉快的事。教師根據學生的年齡特點和心理特徵，精心設計好的遊戲，引起學生濃厚的興趣。
(四)懸念匯入
懸念匯入是指在教學中，創設帶有懸念性的問題，給學生造成一種神秘感，從而激起學生的好奇心和求知慾的一種匯入方法，利用懸念激發人的好奇心，引發思考，啟迪思維，往往能收到事半功倍的效果。懸念總是出乎人們意料，或展示矛盾，或使人困惑，常能造成學生心理上的焦慮、渴望和興奮，想盡快指導究竟，而這種心態正是教學所需要的「憤」、「悱」狀態。教學案例如下：
一位語文教師在執教李白的《贈汪倫》這首詩時，就是先給學生講述這樣乙個布滿疑團的故事。
教師：「李白是我國唐代的大詩人，可是他上過一次當，受過一次騙。」
(懸念已成。)
學生：「上的什麼當?他還會受騙嗎?」
教師：「這個騙他上當的就是汪倫。」
(同學們面面相覷，懸念更懸。)
教師：「汪倫是安徽涇縣的一位隱者，他非常喜歡李白的詩，崇拜李白的為人，知道李白愛飲酒，『李白斗酒詩百篇」還了解李白『三山五嶽尋芳遍，一生愛把名山遊」於是寫信給李白，信中說：
『先生好遊乎，此地有千里桃花。先生好酒乎，此地有萬家酒店。」，
(師將「桃花」和「萬」字寫在黑板上。)
教師：「李白和汪倫素不相識，接信後，連忙趕到汪倫那裡，汪倫解釋道：
『桃花者，潭水名也，並沒有桃花;萬家者，店主人姓萬，並沒有一萬家酒店，。」
教師在黑板上「桃花」後加一「潭」字，在「萬」前加一「姓」字，這裡就反轉突變了。
教師：「後來，李白與汪倫談論得很投機，李白離開時，汪倫送了馬和布，還同村裡人一同送行，李白很受感動，就寫了這首詩。詩末說：
『桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，。李白要是不上當，就沒有這首好詩了。」
學生們聽得津津有味，故事聽懂了，詩也記得了。
創設懸念要恰當適度，應結合教學內容及學生的心理承受能力而設定，不懸則無念可思，太懸則望而不思。只有巧妙而適度的創設懸念，才能使學生積極動腦、動手、動口，去思、去探、去說，從而進入良好的學習情境。
(五)經驗匯入
以學生已有的生活經驗、已知的素材為出發點，教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問，以引起回憶。自然地導人新課，鼓動起學生的求知慾。教學案例如下：
在「做功改變物體內能」的教學中，教師就可以從學生已有的生活經驗出發。
老師：冬天，同學們的手被凍得發疼，這時候就會搓搓手，搓手有什麼效果呢?
學生：手發熱，暖和。
老師：為什麼搓搓手會暖和?
接下來就可以引導學生**做功和物體內能變化的關係。
2023年長沙市教師招考 匯入方法 三
六 實驗匯入 實驗匯入是物理 化學和生物等學科中常用的一種導人方法。根據學生學習之始的心理活動特徵，在學習某些章節的開始，可由老師演示一系列實驗。設計演示實驗可從已知實驗人手，向本章涉及的未知實驗過渡，盡量挖掘富有啟發性 趣味性的實驗。通過大量的聲 光 電 味等使學生在學習之始便在感官上承受大量刺激...
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2015年湖南省長沙市市直事業單位招聘公告暫未公布，據訊息8月份會發布公告 具體時間還得待定 你可以多關注湖南事業單位考試網 發布的最新訊息。如果你想考2015年湖南省長沙市市直事業單位考試的話，建議你多關注湖南事業單位考試網發布的最新訊息，招聘公告在招聘公告欄目檢視。1 筆試時間暫定為2014年6...
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2015年長沙市教育局公開招聘教師 中學數學試卷 請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上作廢 滿分 100分考試時間 90分鐘 一 選擇題 本大題共10小題 每小題4分，共40分 在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的 1 若實數滿足，則目標函式z 的最大值為 ab.3cd.2 2.已知函式，...